課程內(nèi)容
《為學(xué)》
天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。
吾資之昏，不逮人也；吾材之庸，不逮人也。旦旦而學(xué)之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏與庸也。吾資之聰，倍人也；吾材之敏，倍人也；屏棄而不用，其與昏與庸無以異也。圣人之道，卒于魯也傳之。然則昏庸聰敏之用，豈有常哉？
蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一缽足矣。”富者曰：“吾數(shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往？”越明年，貧者自南海還，以告富者，富者有慚色。
西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？是故聰與敏，可恃而不可恃也；自恃其聰與敏而不學(xué)者，自敗者也。昏與庸，可限而不可限也；不自限其昏與庸而力學(xué)不倦者，自力者也。
研討與練習(xí)
一、熟讀并背誦課文。
二、聯(lián)系上下文，或借助文下注釋，理解下列加粗詞的意思。
1、吾資之昏，不逮人也
2、久而不怠焉，迄乎成
3、屏棄而不用，其與昏與庸無以異也
4、然則昏庸聰敏之用，豈有常哉
5、蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富
6、貧者語于富者曰
7、吾欲之南海，何如
8、子何恃而往
9、西蜀之去南海，不知幾千里也
10、人之立志，/顧/不如蜀鄙之僧哉
三、學(xué)了本文后，你悟出什么道理？試寫下來。
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安老師
男，中教高級職稱
市級重點(diǎn)中學(xué)語文教師，曾在全省、全國青年教師課堂教學(xué)大賽中獲獎，具有豐富的語文基礎(chǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
