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《最出色的球員》
帶著以下這種想法進入NBA的人是少之又少：只要是全隊勝利的需要，就可以做出任何不求回報的犧牲。大部分人在想著拿分，爭取更長的上場時間，以吸引更多人的注意力。
據我觀察，我所遇到的球員當中極少有已經取得輝煌成績的。我會說“魔術師”約翰遜和拉里·伯德取得了某種程度上的輝煌。我把他們當作學習的榜樣，希望自己成為一名在進攻和防守兩方面都才華橫溢的更優秀的球員。
另外一位很出色的球員要數斯科特·皮彭，他天性聰慧，對打比賽有深刻的理解和領悟。他是勇士，任何時候都極具攻擊力。他既擅長進攻，又精于防守，是場上生龍活虎的精靈。
皮彭來自閉塞落后的鄉下，但他敢于同從小在城市長大的球員相抗爭。農村來的孩子可以不斷學習，只是要比別人花費更多時間和精力。皮彭讓自己成為隨時進攻別人的“侵略者”，每次進攻都給人們創造一次驚奇。但我和他之間存在著區別：他是只有后面有一群狼在追著自己時才發動進攻，而我是任何時候任何位置（哪怕沒有追逐的狼群）都會發動進攻。其實這種區別是巨大的，所帶來的威力的不同也是不言而喻的。
我經常能夠看見其他球員眼中的絲絲膽怯，尤其是在他們發現自己沒有完全把握實現事先許下的諾言之時。這么說吧，有位球員發誓要打好第二天的比賽，但一旦比賽開始，他的第一次投籃失敗時，你便可瞥見他眼睛里流露出的代表著一絲膽怯的輕微迷惘。他不是及時清醒頭腦，并告訴自己：“沒關系，我會投中第二個球的！”而是讓消極的念頭一個又一個地聚積起來，直至壘成一堵“恐懼墻”，最終再沒有機會重振斗志了。
而我，丟了一個球之后怎樣呢？我會以積極的心態接受這種結果，絕不讓一次失球影響整個晚上的比賽。我從不讓消極的念頭一點點堆積，這時候我告訴自己：“都過去了，珍惜后面的機會！”前面丟五個球，后面我會投進十個，我總是讓自信貫穿比賽的始終。一個沒投中，我不會擔心后面的一個球可能也投不中。還沒投，干嗎就擔心投不中呢！其實，這種消極的思想往往會成為所有人（不僅僅是運動員）一次失足后重振旗鼓的羈絆。
其實生活又怎么可能永遠一帆風順呢？我會努力爭取每一天都能取得一點進步，我需要回顧昨天，感覺今天比昨天好就足夠了。一天一點進步，那一輩子該有多少飛躍呀！
比賽當中最重要的是保持鎮靜，學會在熱火朝天的氛圍中讓你的神經保持一分冷靜。當然你的情緒偶爾也會受比賽氣氛的影響，但關鍵是這時候你必須及時提醒自己，遏制這種消極念頭的擴張蔓延。一名偉大球星的高明之處就在于，他能讓全場比賽始終合乎自己的節奏，而不至于整個晚上老在擔心“追趕”不上比賽。這恐怕也是“偉大球星”和“好的球員”明顯的差別之一。
我想跟更年輕的球員們說的一點是：把握現在，小心不要讓自己被別人設下的陷阱困住。在長大成人當上球員之前，你得先了解你是誰。看看湖人隊的科比·布萊恩特，他現在甚至還不知道什么是科比·布萊恩特式的比賽呢！但他又怎么能知道呢？他從中學直接進入NBA——一種沉浮全憑自己的環境。他擁有很好的先天體能條件，但在他成為一名優秀的球員之前還必須夯實自己的基礎；他可以在短期內從其他球員那兒暫時“借來”一些技戰術，但遲早還是得有他自己獨特的東西。這便是為什么大學時期對一名球員如此重要的原因所在。假使當初我也是從中學進入NBA的話，那我想我肯定不會成為現在的我，因為沒有了北卡羅萊納幫助我掌握堅實的籃球基本功。在NBA里，你應付一夜又一夜的比賽還來不及，又怎能有充足的功夫練就那些隊友們早已掌握的基本功呢？
那科比·布萊恩特能成為一名偉大的球員嗎？當然可以，不過他在千方百計爭取在NBA中的生存權的同時，還必須付出多得多的努力來琢磨基本功，磨煉技戰術，直至摸索出一套能克敵制勝的獨特戰術風格。
什么是真正的幸福？這是每位球員（尤其是年輕球員）都需要做出回答的問題。尤其是年輕一代的球員更應當知道，在球場外能給他們帶來幸福的是什么。他們認為，出去看電影，上酒吧，去閑蕩……諸如此類就是最大的幸福。如果你真這么認為，那總有一天你會毀了自己。
別緊張，放松些，別讓生活太難，我經常跟好朋友“老虎”伍茲說起這些。學會以高境界的態度看待生活中的喜怒哀樂，這也不失為一種超脫。我認為，年輕的球員們更應學會“為現在而生活”，讓生活自然發展，遇見困難和挫折，別納悶，你就有這么大能耐，不必苛求生活中原本就子虛烏有的那份“完美”。你還得學會體驗過程，如果不知道享受獲得成功的歷程，那將來的成功就不會顯得那般美妙了。
感知今天的陽光，明日還會霞光滿天。
研討與練習
一、讀了本文，你從邁克爾·喬丹身上感受到他的哪些感人精神和品質？
二、聯系自己的生活，談談對下面這些話的認識。
1、都過去了，珍惜后面的機會！
2、還沒投，干嗎就擔心投不中呢！
3、一天一點進步，那一輩子該有多少飛躍呀！
4、一名偉大球星的高明之處就在于，他能讓全場比賽始終合乎自己的節奏，而不至于整個晚上老在擔心“追趕”不上比賽。
5、學會以高境界的態度看待生活中的喜怒哀樂，這也不失為一種超脫。
三、你認為本文的語言有什么特色？試舉例說明。
讀一讀，寫一寫
迷惘 遏制 才華橫溢 生龍活虎 精彩絕倫 重振旗鼓
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劉老師
男，中教高級職稱
市級重點中學語文語教師，市級骨干教師、優秀教師，市語文教學改革科研組負責人。
