課程內(nèi)容：
《你，浪花的一滴水》
在這里，
我要唱一個(gè)人。
他不是將軍，
卻立了無數(shù)的功勛；
他不是文豪，
卻寫下了不巧詩文；
他如此平凡，如此年青，
像一滴小小的春雨，
卻滲透——
億萬人的心！
為什么呵為什么，
六億人民的心里，
都念著這個(gè)
二十二歲士兵的姓名？
他呵，
是一滴水，
卻能夠
反映整個(gè)太陽的光輝！
他呵，
是剛展翅的鳥，
卻能夠
一心向著亮飛！
他呵，
是才點(diǎn)亮的燈，
只不過
每一分光都沒浪費(fèi)！
他呵，
是剛敲響的鼓，
卻能把
每一聲都化成雷！
呵，雷鋒！
你不為自己編歌曲，
你不為自己織羅衣；
你不為自己梳羽毛，
你不為個(gè)人流一滴淚。
呵，雷鋒！
你，《國際歌》里的一個(gè)音符，
你，紅旗上的一根纖維，
你，花叢中的紅花一瓣；
你，浪花里最清的一滴。
青春！
永生！
壯麗！
看列兵雷鋒呵，
一步一個(gè)回音，
一步一支歌曲，
直響透
未來的無窮世紀(jì)！
課后練習(xí)：
1.讀了這首詩，你對“一滴水”有哪些新的理解？
2.找一找，像下面這樣的詩句，詩中還有哪幾組？
呵，雷鋒！
你不為自己編歌曲，
你不為自己織羅衣；
你不為自己梳羽毛，
你不為個(gè)人流一滴淚。
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胡老師
女，小教中級職稱
長期從事中學(xué)語文教學(xué)工作。具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的理論專業(yè)知識，榮獲?！皟?yōu)秀教師”。
