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六年級語文下冊第23課《敦煌壁畫》

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課堂提問

課程內容

《敦煌壁畫》
    在古代的“絲綢之路”上,在我國西北部的荒漠中,坐落著舉世聞名的文化藝術寶庫——敦煌石窟。敦煌石窟是敦煌莫高窟、西千佛洞、安西榆林窟等石窟的總稱,是我國乃至世界上壁畫最多的石窟群。
    敦煌石窟的壁畫規模宏大,風格各異。站在那連綿不絕的畫作前,我們仿佛回到古人生活的時代。無論是行筆還是用色,每個朝代不同的繪畫風格都歷歷在目。如漢代出獵圖的古樸,唐代服飾的絢麗,宋代人物的拘謹……正如國畫大師張大千所說:“敦煌壁畫代表了北魏至元一千年來我們中國美術的發展史。”
    敦煌壁畫內容豐富,種類繁多。壁畫大體可分為佛像畫、神怪畫、故事畫、山水畫等七種。其中,故事畫又分為五種,畫面生活氣息濃郁,情節動人有趣,反映了古代豐富多彩的社會生活。在莫高窟第二百九十窟中,有按順序繪制的八十七幅壁畫,描繪了佛祖釋迦牟尼從出生到出家的全部情節。這樣的長篇巨制連環畫,在我國佛教故事畫中是罕見的。另外,著名的張騫出使西域的故事就繪制在莫高窟第三百二十三窟的北壁西端上。這幅壁畫是現存的最早印證“張騫出使西域”這段歷史的繪畫作品。
    這些豐富多彩的壁畫,有的描繪了古代勞動人民打獵、捕魚、耕田、收割的情景,有的描繪了人們奏樂舞蹈、表演雜技的場面,還有的描繪了大自然的美麗風光……其中最引人注目的是飛天。壁畫上的飛天,有的臂挎花籃,采摘鮮花;有的反彈琵琶,輕撥銀弦;有的倒懸身子,自天而降;有的彩帶飄拂,漫天遨游;有的舒展雙臂,翩翩起舞……看著這些精美動人的壁畫,就像走進了燦爛輝煌的藝術殿堂。
    敦煌壁畫巧奪天工,技藝精湛。在莫高窟第二百五十七窟中,有一組壁畫描述了九色鹿舍己救人的動人故事。在根據經文繪制的莫高窟壁畫中,它是最完美的連環故事畫。這組壁畫分為九個橫向的場面,人和動物多取側面,背景山水了無皴擦,線條有力,色彩濃重,造型具有裝飾性。故事的畫面從兩頭開始,畫到中間結束,真可謂別具一格。更令人驚奇的是,那時候的畫家就已經吸收外來藝術中的“凹凸法”來用色:用深色染外緣,中間漸淺,用白粉點最亮的部分。這樣,整幅畫面如同一塊精美的浮雕,遠近高低,層次清晰。這些體現了當時中外文化交流和融合的藝術瑰寶,令人嘆為觀止。
    為了向世人介紹璀璨奪目的敦煌壁畫,讓精湛的敦煌繪畫藝術永久流傳于世,許多著名的畫家都為之耗盡心血。其中,最著名的就是國畫大師張大千。張大千在狹窄的洞窟里,就著昏黃的燭光,孜孜不倦地臨摹壁畫,歷時兩年多,完成了近三百件作品。張大千的這一工作對敦煌藝術的傳承、對民族與人類文化遺產的弘揚,具有極其重要的作用。臨摹壁畫是一項艱苦的工作。在臨摹的過程中,張大千深深地感受到古代畫師工作的辛苦。他感慨地說:“我在敦煌工作,有多方面幫忙都感覺非常困難,揣想起來,古人比我們更困難。我們在敦煌的時候還有洋蠟燭,雖然不太好,總比油燈好得多。古人在洞中繪畫,由于光線不夠,其困難是可想而知的。……天花板往往幾丈高,要畫屋頂,一定要躺著才能夠畫。但古人的畫雖然在天花板頂上,也沒有一處軟弱的。還有靠近地面的地方,離地只有二尺高,要畫一尺或八寸的人物,畫的還是一個大故事。這么小的人物,叫我們放在桌子上來畫,已經覺得很辛苦了,而他們卻在地上側躺著畫,比仰天畫還要難。”然而,就在如此艱苦的條件下,古代的畫師們卻創造出如此卓越的藝術成就。他們的精神和意志,讓我們感慨萬千。
    敦煌壁畫是中華文化的瑰寶,藏有敦煌壁畫的莫高窟也被聯合國教科文組織列入《世界遺產名錄》。它同長城、秦始皇陵及兵馬俑坑等世界文化遺產一樣,是中華民族古老文明的象征,同時也是人類創造精神文明的象征。

生字
   凹  璀  璨  孜  摹

課后練習
默讀課文,想想文章主要從哪幾個方面介紹了敦煌壁畫的特點。結合張大千臨摹敦煌壁畫時的感嘆,體會我國古代藝術家的精神和意志。

學習鏈接
    張大千(1899—1983),四川內江人。我國現代著名畫家。與另一著名畫家齊白石有“南張北齊”之譽。張大千對詩畫、書法、篆刻樣樣精通。他開創了淡墨潑色山水流派,推動了現代國畫藝術的發展,影響深遠。

詞語花籃
   翩翩起舞  歷歷在目  孜孜不倦

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劉老師

男,小教中級職稱

執教以來,一直擔任語文教學工作。在工作中注重對教學方法的探索,對教育方式的研究。

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