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《螳螂的啟示》
2004年6月×日 星期× 晴
今天，我做完作業，在院子里在花架下面玩兒，忽然發現花架子上“開”了一朵又大又綠的“花”。我懷著好奇的心情仔細一看，原來是數百個小螳螂簇成的一個大團。奇怪，它們是從哪兒來的呢？噢，對了，它們一定是去年那幾只大螳螂產在架子上的卵孵出來的。想不到，過了一個冬天，它們居然還活著，真有意思！
2004年6月×日 星期× 晴
這兩天，我天天到花架子下去看。我發現小螳螂都長大了一些。它們有的是綠色的，有的是黃褐色的。身子小得像米粒兒。三角形的頭上，一對大眼睛炯炯有神。它們雖然很小，但早已把“大刀”舉在面前，一個個像戰勝了敵人后凱旋的小戰士。這些小螳螂爬得很快，甚至還會跳，一跳能躥出一尺多遠。
2004年6月×日 星期× 陰
兩天沒去看小螳螂了，它們還好嗎？今天，當我去看時，發現許多已經死了。我真為那些活著的小螳螂擔憂。
2004年7月×日 星期× 晴
今天，我在花架下乘涼，看見花葉的縫隙間有螳螂在活動，它們已經長大了。我還發現架子上有一些灰乎乎的、薄薄的東西，我想這大概是螳螂的皮。我回到屋里去查看爸爸的《大百科全書》。原來螳螂孵化出來以后，要蛻三至十二次皮（蛻皮次數因種類不同而不同）才能長成成蟲。不知我家這些螳螂蛻過幾次皮了。
2004年8月×日 星期× 晴
一個暑假過去了，我想起那些螳螂，便去看它們。這時，花架上仍然活躍著一些螳螂，它們已經長成成蟲，不過可沒有開春時多了。它們全都長出了翅膀，肚子又大又綠，舉著“大刀”，昂著頭，很有將軍的風度。
2004年10月×日 星期× 晴
秋天悄悄地來了。花架上的花草漸漸枯黃。那些螳螂產卵后都死了。書上說螳螂一般一年一代。明年這些卵又會孵出小螳螂，它們就這樣一代一代傳下去。在這個過程中，那些弱者相繼死去，只有戰勝了困難的強者才能生存和繁衍。
讀一讀，說一說你從這幾則連續觀察日記中學到了什么。大家交流一下自己的收獲。
連續觀察日記《螳螂的啟示》由六則日記組成。寫的是通過連續觀察，了解到螳螂從孵化到成長直至產卵死去的過程，并悟到“只有戰勝了困難的強者才能生存和繁衍”這一自然生存的規律。
學寫連續觀察日記
《螳螂的啟示》這篇文章是一組連續觀察日記。當我們用日記的形式，記錄種植花草果木、飼養小動物、觀察氣候變化、做科學小實驗等活動時，由于持續的時間長，因而需要用連續觀察日記的形式，記錄事物變化的情況。本次習作，就讓我們動筆寫一組連續觀察日記吧。
習作討論平臺
●你對哪種事物進行了連續觀察？你觀察了它哪些時間段的情況？
●你是想記錄這種事物連續幾天的不同變化，還是想記錄它有突出變化的那幾天的情況？
●在觀察中有哪些讓你覺得新奇或感動的發現？
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鞏老師
女，小教中級職稱
市級重點小學語文教師,中級教師職稱。熱心教育，關注孩子，根據每一個孩子的特點制定相應的教學計劃。
