課程內(nèi)容：
《成長》
我在意大利的一個面包房里干過兩個月，認(rèn)識了很多意大利孩子。其中有一個叫約翰的男孩子，長得虎頭虎腦的，一雙藍(lán)色的大眼睛老是忽閃忽閃的，十分可愛。
約翰每次來面包房，總是親昵地拖長聲音，沖著我說：“您好——”等我回答后，他便從口袋里掏出兩元錢，要買意大利香腸。
他的大眼睛忽閃忽閃地盯著香腸，用手取了一根，自言自語地說：“不夠買兩根的。”這句話，他幾乎天天重復(fù)著，好像他的口袋里只允許裝兩元錢。
有一次，我拿了兩根香腸給他：“你拿去吃好了。”
他那雙大眼睛閃了又閃，用手推讓說：“不要。兩塊錢買一根，還可以喝一聽可樂。”
聽了他的話，我琢磨：也許他的父母不太喜歡他，也許他的家庭經(jīng)濟(jì)情況不太好。
大雪紛紛揚揚，接連下了三天。約翰也有三天沒來買香腸了。
第四天，大雪繼續(xù)下著。我偶然抬起頭，從玻璃窗向外看，只見鋪著厚厚白雪的馬路上，駛來一輛汽車，停在靠東的居民點。一個裹著紅頭巾的婦女從汽車?yán)镒叱鰜怼＝又粋€穿著紅大衣、戴著紅帽子的男孩兒也下了汽車。男孩兒的肩上掛著一個大挎包。他走到每家每戶的信箱前，投送著一份份報紙。投完這個居民點，汽車又往另一個居民點開去……
第五天，雪停了，約翰穿著一件紅大衣，戴著一頂紅帽子，又來面包房買香腸了。我看到他的穿戴，心里一亮，問他：“昨天，不就是你在大雪紛飛的雪地里送報嗎？走在你前面的那個婦女是……”
“是我的媽媽。”他不等我說完，笑著回答，“雪太大了，媽媽不放心，一定要陪我送報……”他笑得那么甜，胖乎乎的臉頰上露出兩個酒窩。
“你每月送報紙，可以拿到多少報酬？”
他漫不經(jīng)心地回答：“八十元。圣誕節(jié)時報紙多，可以拿一百多元。”
說著，他像往常一樣，從口袋里掏出兩元錢，遞給我，仍舊買一根香腸和一聽可樂。
這時候，我才恍然大悟：約翰家不是沒有錢，他的父母也不是不愛他，而是為了從小培養(yǎng)他的生活能力，因為這樣更有利于他的成長。
課后練習(xí)：
1 有感情地朗讀課文。
2 默讀課文。課文最后寫道“這樣更利于他的成長”，你同意這個看法嗎？結(jié)合課文內(nèi)容和生活實際，大家討論討論。
3 找出描寫約翰外貌的句子，讀一讀，再抄下來。
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程老師
女，小教中級職稱
教育教學(xué)中因材施教,勇于探索,敢于創(chuàng)新,所任教學(xué)科成績顯著。
