課程內(nèi)容：
《一塊特別的石頭》
李四光是我國著名的地質(zhì)學(xué)家。
小時候，他常常和小伙伴們在一塊大草坪上玩兒捉迷藏的游戲。蒙上一個孩子的眼睛，叫一聲“一、二、三”，其他孩子就迅速跑開躲藏起來。有的躲在草垛背后，有的躲在灌木叢中，而李四光，每次都愛藏在一塊大石頭的背后。
時間一長，李四光對這塊石頭產(chǎn)生了興趣。這是一塊巨大的石頭，七八個小朋友張開雙臂手拉手，也沒法把它圍起來。它孤零零地立在草坪上，周圍一塊石頭也沒有，顯得很不相稱。李四光想：“這么大的一塊石頭，是從哪里來的呢？”
他把自己的疑問告訴了小伙伴。小伙伴們哄笑起來，他們覺得這個問題太可笑、太奇怪了！“石頭從哪里來的？本來就有的唄！”
李四光對小伙伴們的回答一點兒都不滿意，他又去問村里見多識廣的老人陳二爹。陳二爹捋著胡子說：“嗯，我小的時候它就在這兒了。聽我爺爺說，它是從天上掉下來的。”
李四光不相信，又去問爸爸。爸爸想了想說：“天上的流星落到地上，就變成了石頭，叫‘隕石’。或許這塊石頭就是從天上掉下來的吧！”
“這么重的大石頭從天上掉下來，力量一定非常大。它應(yīng)該把地面砸進去一個很深的坑。可它為什么沒臥進土里去呢？”
真是打破沙鍋問到底！爸爸搖搖頭，說：“這我可說不上來了。”
這塊突兀的大石頭到底是從哪里來的？為什么周圍找不到別的石頭呢？這些問題一直纏繞在李四光的腦海里。長大后，李四光到英國學(xué)習(xí)地質(zhì)學(xué)，考察了世界上其他地區(qū)的冰川，明白了冰川可以推動巨大的石頭旅行幾百里甚至上千里。他想，故鄉(xiāng)那塊大石頭，會不會就是遠古時代的冰川從其他地方推來的呢？可是國外的學(xué)者斷言，中國沒有第四紀(jì)冰川。
回國后，李四光就開始對中國的冰川進行考察研究，足跡遍布大江南北，黃河上下。1921年在太行山東麓、山西大同盆地發(fā)現(xiàn)了第四紀(jì)冰川遺跡，后來又發(fā)現(xiàn)多處冰川遺跡。這些科學(xué)發(fā)現(xiàn)，推翻了某些外國學(xué)者的錯誤斷言，為中國第四紀(jì)冰川研究奠定了基礎(chǔ)。
課后練習(xí)：
1 有感情地朗讀課文。
2 默讀課文，想一想：李四光從這塊特別的大石頭中取得了什么研究成果？結(jié)合課文內(nèi)容，說說李四光取得這個成果靠的是什么。
3 讀讀下面的句子，注意讀出語氣。
這么大的一塊石頭，是從哪里來的呢？
石頭從哪里來的？本來就有的唄！
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石老師
女，小教中級職稱
在教學(xué)中，聯(lián)系生活，讓學(xué)生自覺自發(fā)地去體會語文之美。
