課程內容
五年級數學上冊第四章《走進動物園——簡易方程》方程的認識
一、復習舊知
用含有字母的式子表示下列數量：
（1）比x多50的數
x+50
（2）2個x的和
x+x 2x
（3）比b少5的數
b-5
二、情境導入
盛米飯的碗重20克。這只熊貓一次需要喂一碗米粉。
從圖中，你發現了哪些數學信息？
米粉重多少克？
如果米粉重x克，那么碗和米粉共重（20+x）克。
左邊重了。
20+x>50
右邊重了。
20+x<100
平衡了！
20+x=70
米粉重50克。
方程與等式之間的關系，可以用下圖來表示。
方程一定是等式，但等式不一定是方程。
方程我知道
早在公元1650年，古埃及人就在紙草書上寫下了含有未知數的問題，14世紀初，我國數學家創立了“四元術”
（相當于四個未知數）這是中國古代數學的一次飛躍。
三百年前，法國數學家笛卡爾第一個提倡用x、y、z等字母代表未知數，才形成了現在的方程。掌握了方程，人們會
深切地感受到許多用算術方法解起來很難的問題，用方程來解決卻輕而易舉。
四、自主練習
1.下列哪些式子是方程？是方程的打“√”。
x+5 （） 15+5=20 （） x×5<20 （）
3Y=12 （）8-n=6 （） 10÷m=2 （）
2x+3>10 （） 3x+5x=160 （） 24+6Y=540 （）
2.仔細觀察下圖，說出圖中存在的相等關系。并列出方程。
兔子4千克 猴子x千克 熊貓43千克。
兔子的體重+猴子的體重=熊貓的體重
4+x=43
3.看圖列方程。
3x=60 x+30=100
4.填一填。
書包的價錢+橡皮的價錢=總價錢 蘋果總個數÷盤子數=每盤個數
方程：x+2=25 方程：x÷3=12
5.用生活中的具體實例描述下列方程。
4x=68
a-7+10=32
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申老師
女，小教中級職稱
市級重點小學數學教師,中級教師職稱，市級優秀教師，多次被評為市省級“先進教育工作者”。
