課程內容
三年級數學下冊第八章《誰長得快——數據的收集與整理（二）》
數據的收集與整理（二）
一、情境導入
全班同學身高增長情況怎么樣呢？
二、合作探索
全班同學身高增長情況怎么樣呢？
要解決這個問題，需要統計。
各小組收集數據情況記錄。
小組長匯報小組內的統計結果，我們一起把全班同學身高增長記錄下來：
我們一起把全班同學身高增長情況整理一下。
還可以這樣整理。
你有什么發現？
三、自主練習
1.將全班同學分成3組，測量本組同學的頭圍，然后回答問題。
（1）說一說，你打算怎樣記錄測量結果？
首先分組測量，由組長記錄測量結果；
然后全班交流、匯總。
（2）涂一涂，填一填。
2.王阿姨的冷飲店8月份第二個星期賣出冷飲情況記錄如下。
項目 礦泉水 雪糕 果汁 酸奶
數量 10箱 8箱 4箱 5箱
（1）涂一涂。
（2）從圖中你可以知道哪些信息?
賣出去的礦泉水和雪糕比較多，果汁和酸奶比較少。
（3）假如你是王阿姨，打算怎樣進貨？說說你的理由。
多進一些礦泉水和雪糕，因為8月份天氣比較熱，顧客對這兩種冷飲的需求量比較大。
3.在全班進行一次“媽媽的屬相”小調查。
你發現了什么？
4.（1）準備一張長24厘米、寬10厘米的紙和一些硬幣，與小組同學一起做搭拱形紙橋的實驗。
（2）變化“橋墩”的距離，記錄紙橋最多能放硬幣的個數。
“橋墩”距離（厘米） 6 8 10 12 14 16
硬幣個數 3 5 6 8 10 14
（3）涂一涂。
（4）觀察統計圖，你發現了什么？與同學交流一下。
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張老師
女，小教高級職稱
榮獲“優秀教師”、“先進工作者”稱號，是全市教育系統“教學標兵”，“十佳班主任”。
