2021年人教版 九年級歷史上冊第10課《拜占庭帝國和查士丁尼法典》
一、單選題
1.它經受住了“蠻族”的猛烈攻擊，艱難地站穩了腳跟。9——11世紀是它的繁盛期，其首都君士坦丁堡是西亞與歐洲最大的城市。這里的“它”指的是（ ）
A．羅馬帝國
B．西羅馬帝國
C．奧斯曼帝國
D．拜占庭帝國
2.列寧曾說:“判斷歷史的功績，不是根據歷史活動家有沒有提供現代所要求的東西，而是根據他們比他們的前輩提供了新的東西。”下列在法制建設方面比他們前輩提供了新的東西的人物是（ ）
A．查士丁尼
B．克洛維
C．查理曼
D. 君士坦丁
3.查士丁尼命人編輯《新法典》該法典是（ ）
A．查士丁尼親自編寫的法典
B. 歷代羅馬法學家有關法律問題的論文和著作的匯編
C．指導學習法律文獻的匯編
D. 查士丁尼執政時期的法令匯編
4.下列關于“十字軍東征”給拜占庭帝國帶來的影響，表述有誤的一項是（ ）
A．東征的十字軍沒有給拜占庭以軍事援助
B．東征的十字軍占領了拜占庭大部分領土
C. 它使拜占庭國勢日漸衰弱
D．幫助拜占庭帝國解除了外部威脅
5.延續一千多年的拜占庭帝國最終滅亡的標志是（ ）
A．阿拉伯人的攻擊
B. 十字軍東征
C．奧斯曼土耳其帝國的建立
D．君士坦丁堡被奧斯曼土耳其帝國攻破
6.拜占庭文化是歐洲中古文化的明珠，是人類文化寶庫的重要組成部分。下列關于拜占庭文化的相關說法錯誤的是（ ）
A．繼承了古希臘羅馬文化的精髓
B．吸收了古代東方文化的營養
C. 為后來西歐的文藝復興提供了豐富的精神營養
D．該文化隨著拜占庭帝國的滅亡而消亡
7.“一個好皇帝……必須用法律來武裝，以便在戰時和平時都有法可依，得到正確指導。”這是一位皇帝在《法學總論》序言中寫的一段話，這位“好皇帝”是（ ）
A.克洛維
B.屋大維
C.查士丁尼
D.查理大帝
8.下列關于拜占庭帝國滅亡原因說法正確的是（ ）
①長期的對外戰爭
②外族勢力入侵
③奧斯曼土耳其攻破君士坦丁堡
④帝國財政枯竭，內部人民起義不斷
A.①②③
B.①②③④
C.②③④
D.①③④
10.春秋時期，晉國虞國借路來進攻虢國，結果晉國滅掉虢國后順手牽羊滅掉虞國。11-13世紀，某帝國試圖借助外部勢力抵抗外來入侵，結果反被該勢力差點滅亡。“某帝國”和“外部勢力”分別是（ ）
A.羅馬帝國、阿拉伯帝國
B.西羅馬帝國、十字軍
C.拜占庭帝國、十字軍
D.西羅馬帝國、亞歷山大帝國
一、查士丁尼及《查士丁尼法典》
1、強盛一時的東羅馬帝國
（1）東羅馬帝國的版圖：希臘以及亞洲西部和非洲北部地區
330年，羅馬帝國皇帝君士坦丁在帝國東部的拜占庭（后改名君士坦丁堡）設立新都，帝國分裂后，這里是東羅馬帝國的首都，因此東羅馬帝國又被稱作拜占庭帝國。
（2）經濟文化的繁榮
經濟上：埃及、敘利亞的農業比較發達，是地中海區域的貿易 中心，有許多大都市和國際貿易港口。經濟比較活躍，社會比較穩定。西羅馬帝國滅亡后，東羅馬帝國則延續下來，并且進入一個“黃金時代”。
文化上：整個中世紀，拜占廷都是東方與西方、歐洲與亞洲經濟文化交流的橋梁，其豐富多彩、獨具魅力的文化對世界文明發展產生了不可磨滅的影響。
2.查士丁尼法典
目的：為了穩固帝國的社會秩序、保證皇帝的專制權力。
內容：查士丁尼繼任皇帝后，組建了一個法典編纂委員會。從529年起，歷時6年，把自2世紀初以來歷任羅馬皇帝頒布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的條例，編成《查士丁尼法典》。
《羅馬民法大全》：《查士丁尼法典》、《法學匯纂》、《法理概要》、《新法典》
《羅馬民法大全》評價：《羅馬民法大全》仍然承認奴隸制，但在一定程度上改善了奴隸的地位，不再像以前那樣把奴隸看作“會說話的工具”。它還對財產、買賣、債務、契約關系等作出明確規定。它是歐洲民法的基礎。
二 、拜占廷帝國的滅亡（395年—1453年）
東羅馬帝國定都君士坦丁堡。君士坦丁堡原稱拜占廷，因此東羅馬帝國又稱拜占廷帝國。
1、拜占廷帝國的滅亡的過程
1.6世紀：窮兵黷武，四處征討，造成國庫空虛，財盡民窮。此后，外患不斷。
2.13世紀上半期：曾被西方軍隊（十字軍東征）征服。
3.15世紀中期（1453年）：被奧斯曼土耳其滅亡。
2、拜占庭帝國對文化的影響
它對基督教、希臘羅馬的古典文化傳統和西亞、北非等地的東方文化因素兼收并蓄，創造了獨具特色的拜占庭文化，在世界上產生過重大影響。它保存了大量的希臘、羅馬古籍，為后來西歐的文藝復興提供了豐富的精神營養。它對東歐文化的影響更為巨大。
思考1：拜占庭皇帝為什么會求助于西歐封建主的軍事援助？結果怎樣？
原因： 長期的對外戰爭導致帝國財政枯竭
結果： 不僅沒有給予拜占庭軍事援助，反而攻打拜占庭，占領了君士坦丁堡和拜占庭的大部分地區。
思考2：拜占庭帝國滅亡的原因是什么？
1、窮兵黷武，四處征討，國庫空虛、財盡民窮。
2、外族勢力入侵。
3、奧斯曼土耳其帝國的興起。
張老師
男，中教高級職稱
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