2021年人教版 九年級歷史上冊第9課《中世紀城市和大學的興起》
一、單選題
1.
14世紀前后中，西歐各國萌發了新的生機。其在經濟上的表現是（ ）
A. 雇工分工合作興起
B. 人文主義思潮流行
C. 哥倫布“發現”美洲
D.“三角貿易”開始
2.
12世紀的西歐城市里出現了這樣的現象:市民享有財產權，領主不得非法剝奪市民財產，不得向市民任意征稅;逃亡到城市的農奴，只要在城市住滿一年零一天，就可以獲得自由人身份。下列表述與這些現象相符的是（ ）
A.“我的附庸的附庸不是我的附庸”
B.“城市的空氣使人自由”
C.西歐莊園是自給自足的經濟單位
D.大學是“中世紀最美好的花朵”
4.西方大學的興起，曾被認為是歐洲中世紀教育“最美好的花朵”。以下對歐洲中世紀大學興起的描述，不符合史實的是（ ）
A.擁有自治地位
B.得到教皇和國王的支持
C.享有司法特權
D.課程不受基督教會影響
5.
12世紀，西歐的教育與學術出現了新的氣象。其中，被認為是中世紀教育“最美的花朵”的是（ ）
A.歐洲大學興起
B.英國實行免費義務教育
C.德國開始推行教育改革
D.法國開設政府自助中等學校
6.“中古西歐城市所集中的手工業和商業所構成的商品經濟從一開始就對封建制度起到瓦解作用”。造成這種狀況的原因是（ ）
A.城市市民階層逐漸成為近代資產階級的前身
B.更多有手藝的農奴逃離莊園成為城市自由民
C.中世紀西歐大學的興起和教育的蓬勃發展
D.城市居民為爭取自由、自治不斷進行斗爭
9.如圖是中世紀興起的牛津大學，其最初興起的主要原因是（ ）
A．為傳播宗教的需要
B．為宣傳無神論需要
C．擺脫教會對教育控制
D．歐洲城市復興的推動
一、自由和自治的城市
1、西歐城市重新興起的時間：10世紀
2、西歐城市重新興起的原因有哪些？
從10世紀起，農業技術的提高，農業剩余產品的增加，商業貿易發展，人口增長，西歐開始恢復起來。即根本的原因是生產力的發展。
3、這些新興城市有什么特點？
主要集中在交通便利、相對安全、能夠吸引人們聚集的地區。城市規模較小，人口較少。
4、著名的城市：
西歐重要的城市
巴黎和倫敦→政治和貿易中心
威尼斯和熱那亞→對外貿易
佛羅倫薩→手工業
二 、城市居民的身份
1、城市的基本居民有哪些人？他們怎樣生活的？
手工匠和商人是城市的基本居民。、
手工業者主要從事小商品生產，擁有簡單的生產資料，自己和家屬都參加勞動，靠出賣產品換取其他生活用品以維持生活。家庭既是生產的作坊，也是店鋪。
商人專事商業和貿易。
2、市民階級中分化出哪些人？從中逐漸產生了什么新的階級？有何意義？
市民階級：手工業者、商人、銀行家→早期的資產階級
3、 這些城市的興起有何意義？
為資本主義的興起準備了條件。
三、大學的興起
1、大學興起的背景
11世紀后，隨著經濟的發展，許多希臘、羅馬古典著作開始在西歐傳播，阿拉伯文化也傳入歐洲。12世紀，西歐的教育與學術出現了新的氣象。
大學的興起被認為是歐洲中世紀教育“最美好的花朵”。
大學的含義：
“大學”一詞的本義是指一個團體或行會。大學最初與中世紀城市中的手工業行會或商人行會的性質是一樣的。不同的是，大學是由教師或學生組成的保護自身權益的團體，后來逐漸用來指專門的教育機構。
2、西歐早期大學：博洛尼亞大學、巴黎大學和牛津大學等。
3、大學的自治地位主要體現在哪些方面？
免賦稅特權、司法特權、教育自主權
4、國王和教皇對待教育的態度怎樣？
國王一般都尊重大學自治；教皇支持大學，但不允許異端言論。
5、大學的教育自主權表現在什么哪里？
在不違反正統教義的情況下，大學的日常教學和管理有相當大的自主權。
6、你對中世紀西歐大學的課程設置有何看法？
大學的課程設置有基礎性的課程，如文法、修辭、邏輯、算術、幾何天文和音樂等，也有專業課程，如法學、醫學、神學等。這說明了大學課程設置一方面仍受基督教會的影響，另一方面也反映了經濟和社會發展的要求。
張老師
男，中教高級職稱
熱愛教育,有多年教學經驗,講課風趣幽默,親和力強;條理清晰,重點突出。
