行香子
秦觀[宋]
- 樹繞村莊。水滿坡塘。倚東風、豪興徜徉。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。
- 遠遠圍墻。隱隱茅堂。飏青旗、流水橋傍。偶然乘興，步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。
2021年人教版 九年級語文上冊 課外古詩詞（二）
一、單選題
1.下列對《咸陽城東樓》這首詩的理解和分析不正確的一項是（ ）
A.詩人登樓遠望，蒹葭楊柳，好似江南之景，千古萬里之愁，以鄉思為始。
B.頷聯云起日沉，雨來風滿，動感分明;“風為雨頭”，含蘊深刻。
C.頸聯寫遠眺之景，虛實結合，視聽結合，以實景疊合虛景，景中有濃濃的清。
D.尾聯“莫問”乃勸誡之詞，表達了對唐王朝的憎恨以及自己消極的心態。
3.下列詞語中加粗字的讀音有誤的一項是（ ）
A. 簇cù新 喃喃nán 鳥瞰kàn 咯吱zhī
B. 賒shē帳 鬈juān曲 輕佻tiāo 時髦máo
C. 搔sāo癢 蹙cù眉 欺侮wǔ 浸jìn透
D. 霎shà時 腳趾zhǐ 麻痹bì 哺bǔ育
4.下列詞語書寫正確的一項是（ ）
A.坐落 座鐘 憐憫 化裝品
B.腳型 形狀 倉猝 孤伶伶
C.殘酷 慘痛 大致 黃澄澄
D.訂貨 唉嘆 安裝 亂蓮蓬
5.下列對《丑奴兒·書博山道中壁》這首詞的理解不正確的一項是（ ）
A.上片中第一個“愛上層樓”，與上句構成因果復句，意謂作者年輕時根本不懂什么是憂愁，所以喜歡登樓賞玩。
B.上片中第二個“愛上層樓”，與下句構成因果關系，即因為愛上高樓而觸發詩興，在當時“不識愁滋味”的情況下，也要勉強說些“愁悶”之類的話。
C.下片中第一個“欲說還休”緊承上句的“盡”字而來，作者過去無愁而硬要說愁，如今卻愁到極點而無話可說。
D.下片中第二個“欲說還休”則是緊連下文的“天涼好個秋”，表現作者積極樂觀，將愁緒寄予自然景色之中的豁達。
二、按要求做題
1.分析“一上高樓萬里愁”的“愁”含義和作用。
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2.簡要賞析《咸陽城東樓》頸聯的表達效果。
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3.請賞析千古名句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
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4.理解“曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒”的妙處。
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走近作者
秦觀（1049~1100）北宋后期詞人，字少游，又字太虛，號淮海居士，高郵（今屬江蘇）人。神宗元豐八年進士及第。曾任秘書省正字，兼國史院編修。因政治上屬于舊黨，多次遭受打擊，最后被貶到遙遠的西南，死于放還途中。他長詩文，詞更享有盛譽，被蘇軾譽為“屈宋之才”。秦觀為蘇門四學士之一（黃庭堅、晁補之、張耒)詞作受蘇軾影響，內容多寫男女愛情，亦有傷感身世之作，風調凄迷幽婉，清麗曲雅，屬婉約派。
詞文大意
綠樹繞著村莊，春水溢滿池塘，沐浴著東風，帶著豪興我信步而行。小園很小，卻收盡春光。桃花正紅，李花雪白，菜花金黃。
遠遠一帶圍墻，隱約有幾間茅草屋。青色的旗幟在風中飛揚，小樹矗立在溪水旁。偶然乘著游興，走過東面的山岡。鶯兒啼鳴，燕兒飛舞，蝶兒匆忙，一派大好春光。
課堂小結
詞人運用通俗、生動、樸素、清新的語言寫景物狀；使樸質自然的村野春光隨詞人輕松的腳步得到展現。全詞下筆輕靈，意興盎然，洋溢著一種由衷的快意與舒暢，如此風格情調在秦觀的詞中并不多見，但嶄然一出便別開一番天地，對后代詞曲在題材和意境的開拓方面有較大影響。
韓老師
男，中教高級職稱
市級重點中學語文教師，教學標兵，多次在省市級比賽中獲得獎項，輔導學生參加全國作文比賽并取得優異成績。
