2021年人教版物理九年級全一冊 17.3電阻的測量
一、單選題
1.用伏安法測電阻的實驗中，電源電壓為4.5 V，被測電阻的阻值約為10 Ω，則連接電路時，電流表的量程應選擇（ ）
A．3 A
B．0.6 A
C．任意一個均可
D．無法判斷
3.在“測量小燈泡電阻”實驗中，某同學連接好電路閉合開關后，發現小燈泡不亮，但電流表有示數，接下來應進行的操作是（ ）
A．更換小燈泡
B．更換電源
C．檢查電路是否斷路
D．移動滑動變阻器滑片，觀察小燈泡是否發光
4.如圖所示，電源電壓不變，R?為定值電阻，開關閉合后滑片向右移動時，下列說法錯誤的是（ ）
A．電壓表測的是R?兩端電壓
B．電流表示數變大
C．電壓表示數變小
D．電壓表與電流表示數之比不變
5.如圖甲是非接觸式紅外線測溫槍，圖乙是它的工作原理圖。R?是定值電阻，R是紅外線熱敏電阻，其阻值隨人體溫度變化的圖象如圖丙。對該電路分析正確的是（ ）
A．體溫越高，R的阻值越大
B．體溫越高，電壓表示數越大
C．體溫越高，電壓表示數越小
D．體溫越低，電壓表示數越大
二、填空題
1.小杰同學想利用所學知識測量一個阻值未知的定值電阻 R的阻值。他找來了如下器材：一個電壓恒定的電源(電源電壓值未知)、一個阻值已知的定值電阻 R、一個電壓表(量程大于電源電壓值)、一個單刀雙擲開關和若干導線,設計了如圖所示的電路圖。實驗時,他先將開關 S 撥至 a 處,電壓表的示數為 U；然后將開關 S 撥至 b 處,電壓表的示數為 U?。則開關 S 撥至 b 處時,電路中的電流為,待測電阻 R?的阻值為。
、
2.在“用電流表、電壓表測電阻”的實驗中,某同學連接的電路如圖所示。閉合開關前為了保護電路,應將滑動變阻器滑片移至端(選填“A”或“B”),各電表所測的值均不得超過它們的,實驗中通過改變滑動變阻器連入電路的電阻來改變待測電阻R?兩端的,該實驗中多次測量的目的是。
3.利用圖甲測小燈泡的電阻，小燈泡的額定電壓為2.5V，電源電壓恒定不變。
（1）當小燈泡正常發光時，電流表示數如圖乙，則小燈泡正常發光時的電流為A，小燈泡正常發光時的電阻為Ω（計算結果保留一位小數）。
（2）某同學根據記錄的部分實驗數據，計算出小燈泡的電阻，發現有一組測量數據存在錯誤。請指出錯誤數據的序號并說明判斷依據。
三、按要求做題
1.小明做“測量小燈泡的電阻”實驗時，使用的小燈泡額定電壓為2.5 V，電源電壓為3 V。小明現已連接了部分電路，如圖甲所示。
（1）在已連接的電路中，有一不當之處是_____________。
（2）當小燈泡正常發光時，電流表的示數如圖乙所示，電流大小為_________A，小燈泡正常發光時的電阻為
_________Ω。(電阻的計算結果保留一位小數)
（3）小明的實驗記錄和有關計算如表所示。從表格設計看，小明計劃把四次電阻的平均值作為小燈泡的電阻值，他認為這樣可以減小誤差，你認為小明的做法是_________(選填“正確”或“錯誤”)的。從表中數據看，不同電壓下小燈泡的電阻值不同，這是燈絲電阻受_________影響導致的。
2.小亮做“測小燈泡電阻”的實驗時，所用器材有電壓為6V的電源，額定電壓為2.5V的小燈泡，以及符合實驗要求的滑動變阻器、電壓表、電流表、開關和導線。
（1）在圖甲中請你用筆畫線代替導線，將實驗電路連接完整。
（2）小亮連接電路時，剛接好最后一根線，就發現小燈泡發光了，產生這一現象的原因是_________。
（3）在改正（2）的錯誤后，在實驗開始前應將滑動變阻器的滑片先調到甲圖所示的最______端（選填“左”或“右”）。
（4）小亮滑動滑片P，分別記下了多組對應的電壓表和電流表的示數，并繪制了如圖乙所示的U﹣I圖象，根據圖象提供的信息，小燈泡正常工作時的電阻約為_______Ω。
（5）完成上述實驗后，小亮進一步思考，只用一只儀表結合已知最大阻值為R滑的滑動變阻器，在不超過2.5V恒定的電源電壓下，不考慮溫度對電阻的影響，能否測出小燈泡的阻值呢？于是他設計了兩種情況的電路如圖丙、丁所示。其步驟如下：
A．在丙圖中將滑動變阻器滑片滑到a端，記下電壓表示數Ua，再滑到b端記下電壓表示數Ub。
B．小亮通過這兩個數據和R滑可計算出燈泡電阻R燈1，其表達式為R燈1=_________。
C．在丁圖中將滑動變阻器滑片滑到a端，記下電流表示數Ia，再滑到b端記下電流表示數Ib。
D．小亮通過這兩個數據和R滑也可計算出燈泡的電阻R燈2，其表達式為R燈2=_________。
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邢老師
男，中教高級職稱
市骨干優秀教師，市物理教學改革科研組負責人，注重教學改革及教育實踐，具有豐富的物理基礎教學經驗。
