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八年級物理第九章第2節(jié)《阿基米德原理》

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課堂提問

【此視頻課程與人教版第11課的知識點相同,同樣適用于滬科版第7課,敬請放心學(xué)習(xí)。】

課程內(nèi)容

《阿基米德原理》
用天平和量筒測定小石塊的密度
實驗原理:ρ=m/V
質(zhì)量可以用“天平”測量,那么小石塊的體積用什么工具來測量呢?
【問題1】你知道使用量筒時需要注意哪些事項嗎?
1、注意量筒的量程、分度值
2、度數(shù)時,實現(xiàn)要與液體凹面底部相平
【問題2】要測小石塊的密度,需要哪些器材呢?
天平和配套的砝碼、燒杯、量筒、細(xì)線、石塊、鑷子
【問題3】要測小石塊的密度,先測小石塊的體積?還是先測其質(zhì)量呢?
實驗步驟:
①用天平測石塊的質(zhì)量m
②用量筒測適量水的體積V1
③用細(xì)線拴住石塊,放入量筒測出總體積V2
表達(dá)式:ρ=m/(V2-V1)
用天平和量筒測定蠟塊的密度
【問題4】蠟塊不沉入水中,也能用天平和量筒測量出蠟塊的密度嗎?想想有什么好辦法?
方法1:利用細(xì)針把蠟塊壓入水中
器材:天平、量筒、水、細(xì)鐵絲、蠟塊
①用天平稱出蠟塊質(zhì)量m ②在量筒中倒入適量的水,記下水的體積V1 ③把蠟塊放入量筒的水里,用一根細(xì)鐵絲把蠟塊壓入水中,記下此時量筒中水面達(dá)到的刻度值V2,兩次度數(shù)之差V=V2-V1。表達(dá)式:ρ=m/(V2-V1)
方法2:利用鐵塊把蠟塊墜入水中
器材:天平、量筒、水、細(xì)線、鐵塊
步驟:
①用天平測蠟塊的質(zhì)量m
②把石塊和蠟塊拴在一起,先把石塊放入水中、測出總體積V1
③繼續(xù)把石塊和蠟塊全部放入水中,測出總體積V2
表達(dá)式:ρ=m/(V2-V1)
用天平和量筒測定鹽水的密度
想想下面的兩種方法有無不足之處?
【方法1】①用天平測空燒杯的質(zhì)量m1②把鹽水倒入燒杯中,測出總質(zhì)量m2③把燒杯中的鹽水全部倒入量筒中,測出鹽水的體積V。表達(dá)式:ρ=(m2-m1)/V
不適合,因為燒杯中的鹽水不可能全部倒入量筒中,所以,測出的鹽水體積V偏小,計算的密度值偏大。
【方法2】①用天平測出空量筒的質(zhì)量m1②向量筒中倒入適量鹽水,測出鹽水的體積V③用天平測出量筒和鹽水的總質(zhì)量m2。表達(dá)式:ρ=(m2-m1)/V
不適合,因為把量筒直接放在天平的托盤上測得話,量筒很容易摔碎,所以這樣做很不安全!
【方法3】1、在玻璃杯中盛鹽水,稱出它們的總質(zhì)量m;2、把玻璃杯中的鹽水倒入量筒中一部分,記下量筒中鹽水的體積V;3、稱出玻璃杯和杯中剩下的鹽水的質(zhì)量m1。表達(dá)式:ρ=(m-m1)/V
【方法4】利用密度計可直接測液體的密度
想一想,怎樣測量一塊不規(guī)則冰糖的體積?
1、用塑料薄膜包起來,放入盛有水的量筒中
2、埋入裝有白砂糖的量筒里,一定要把白砂糖搖實搖平
課堂練習(xí)
1、曉麗同學(xué)準(zhǔn)備測量小石塊的密度,正確的測量步驟是__________
A 算出小石塊的體積V
B 用天平測出小石塊的質(zhì)量m
C 把小石塊輕輕放入量筒中,讀出此時小石塊和水的總體積V
D 利用密度公式,算出小石塊的密度ρ
E 向量筒內(nèi)倒入適量的水,測出水的體積V
2、某同學(xué)做“用天平和量筒測定石塊密度”的實驗,天平平衡時,右盤內(nèi)砝碼的質(zhì)量及游碼所在的位置如圖甲所示,石塊的質(zhì)量_____g;用排水法測體積,如圖乙所示,石塊的體積為______厘米3,則石塊的密度為________kg/m3
3、小東同學(xué)在測定鹽水密度的試驗中,其方法和步驟完全正確,如圖甲顯示的是他將燒杯中的部分鹽水倒入量筒后,天平重新平衡時的情景,乙顯示的是倒入鹽水后量筒的讀數(shù)。根據(jù)圖中相關(guān)數(shù)據(jù)幫小東將下表填寫完整。
4、給你哥托盤天平,一只墨水瓶和足量的水,如何測出牛奶的密度?寫出實驗步驟,并寫出牛奶密度的計算表達(dá)式。
5、夏天來了,放在普通環(huán)境里的雞蛋容易變質(zhì)不可食用,變質(zhì)雞蛋有一個特點,就是雞蛋內(nèi)部物質(zhì)在細(xì)菌作用下產(chǎn)生氣體,并從蛋殼孔隙中逸出而導(dǎo)致雞蛋的密度變小,現(xiàn)請你從下列器材紅選取所需器材設(shè)計一個區(qū)分好雞蛋、變質(zhì)雞蛋的實驗。
器材:天平(含砝碼)、量筒、水、濃度為10%的鹽水、大號燒杯、好雞蛋和變質(zhì)雞蛋各一個
(1)你所選擇的器材是________。
(2)簡述你的主要方法________。

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杜老師

女,中教中級職稱

教學(xué)功底扎實,教學(xué)經(jīng)驗豐富,對知識體系有深厚的了解。

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