【此視頻課程與人教版第13課的知識(shí)點(diǎn)相同，同樣適用于滬科版第5課，敬請(qǐng)放心學(xué)習(xí)。】
課程內(nèi)容
《來(lái)自地球的力》
觀察與思考：
樹(shù)上的蘋(píng)果為什么落地？高處的水為什么往低處流？
一、重力
1、重力：地面附近的物體由于地球的吸引而受到的力，叫重力，簡(jiǎn)稱(chēng)物重，用符號(hào)G表示。
2、重力的方向：總是豎直向下
3、利用重力的方向豎直向下——重垂線(xiàn)
利用重垂線(xiàn)怎樣判斷墻壁是否豎直？如果重垂線(xiàn)與墻壁平行，說(shuō)明墻壁豎直了。
利用重垂線(xiàn)怎樣判斷物體表面是否水平？
4、重力的作用點(diǎn)——重心
一個(gè)物體的各個(gè)部分都會(huì)受到重力的作用。從效果上看，可以認(rèn)為各部分受到的重力集中于一點(diǎn)，這一點(diǎn)叫物體的重心。
【思考1】下面是質(zhì)地均勻、外形規(guī)則的物體，它們的重心有何特點(diǎn)？
質(zhì)地均勻、外形規(guī)則的物體重心是它的幾何中心。
【思考2】下面是一個(gè)湯勺，怎樣找它的重心？
用支點(diǎn)法：把湯勺放在一個(gè)支點(diǎn)上，仔細(xì)調(diào)節(jié)支撐湯勺的支點(diǎn)，使其在支點(diǎn)上平衡，那么湯勺的重心就在支點(diǎn)的上方。
【思考3】下面是一個(gè)薄木板，怎樣找這個(gè)不規(guī)則木板的重心？依據(jù)是什么？
（1）把細(xì)線(xiàn)系在A點(diǎn)，待木板靜止后，沿細(xì)線(xiàn)用筆在木板上畫(huà)一條直線(xiàn)AB，重心一定在這條直線(xiàn)上；
（2）然后把細(xì)線(xiàn)系在C點(diǎn)，用同樣的方法再畫(huà)一條直線(xiàn)CD；
（3）則AB和CD的交點(diǎn)就是木板的重心。
質(zhì)地不均勻、外形不規(guī)則的物體可以用懸掛法找到它的重心，根據(jù)重力的方向是豎直向下的。
【思考4】物體的重心是否一定在物體上？
物體的重心不一定在物體上。
【問(wèn)題5】物體的穩(wěn)定程度叫物體的“穩(wěn)度”，它與什么因素有關(guān)？請(qǐng)舉例說(shuō)明。
1、降低物體的重心（1）各種車(chē)輛的底盤(pán)做的都很低（2）賽車(chē)選手幾乎是平躺在輪子之間（3）貨車(chē)司機(jī)往往把重的貨物裝在下面。
2、增大支持面（1）我們站在行駛的公共汽車(chē)上，常常把兩腳分開(kāi)站（2）沖浪運(yùn)動(dòng)員在驚濤駭浪中兩腳也要分開(kāi)站
二、探究重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系
實(shí)驗(yàn)器材：彈簧測(cè)力計(jì)、不同型號(hào)的鉤碼
實(shí)驗(yàn)方法：用彈簧測(cè)力計(jì)分別測(cè)出質(zhì)量不同的鉤碼掛在彈簧測(cè)力計(jì)下重多少牛。
實(shí)驗(yàn)表明：
1、物體受到的重力跟它的質(zhì)量成正比。
2、重力跟質(zhì)量的比值是個(gè)定值，用“g”表示，g=9.8N/Kg。
3、物理意義：質(zhì)量為1千克的物體，它所受到重力大小為9.8N。
4、物體受到的重力跟它的質(zhì)量的關(guān)系為：G/m=g或G=mg。
5、質(zhì)量m的單位是Kg，重力G的單位是N，g的單位是N/Kg。粗略計(jì)算可取值為g=10N/Kg。
【補(bǔ)充說(shuō)明】地球上的不同地方，重力與質(zhì)量的比值一般不同，隨緯度的增高g值增大，赤道最小，極點(diǎn)最大。
【想想議議】4Kg等于39.2N嗎？
不等，4Kg是質(zhì)量，39.2N是力，兩個(gè)不同的物理量之間不能劃等號(hào)。
課堂練習(xí)
1、如圖所示，請(qǐng)分別畫(huà)出重力的示意圖。
2、有關(guān)重力的說(shuō)法正確的是（ ）
A、重力的施力物體是地球 B、物體的質(zhì)量跟重力成正比
C、重力的方向總是垂直于物體表面 D、重心一定在物體上
3、關(guān)于重心的說(shuō)法正確的是（ ）
A、物體的重心一定在物體上
B、從效果看，重心可以認(rèn)為物體各部分受到的重力集中的一點(diǎn)
C、重心是物體上最重的一點(diǎn)
D、物體的重心跟物體的質(zhì)量分布和形狀無(wú)關(guān)
4、“背越式”為什么優(yōu)于“跨越式”？
5、如圖所示，在橋頭上看到如圖所示的限重標(biāo)志牌（t表示噸），它表示這座橋允許通過(guò)的最重的車(chē)是多少牛？
6、在探究“物體所受重力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們有如下猜想：
A、重力跟質(zhì)量有關(guān) B、重力跟位置有關(guān) C、重力跟形狀有關(guān)
為了驗(yàn)證猜想C，現(xiàn)提供如下器材：彈簧測(cè)力計(jì)、天平、橡皮泥、三個(gè)形狀不同的石塊、鐵球和鋁塊、細(xì)線(xiàn)、土豆、小刀。請(qǐng)你選擇適當(dāng)?shù)钠鞑模瓿上铝刑骄窟^(guò)程。
7、假如“重力突然消失”，請(qǐng)說(shuō)出一個(gè)可能的情景。
（1）人可以輕而易舉的舉起很重的東西
（2）人和物會(huì)飄在空中
（3）水將停止流動(dòng)
……
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杜老師
女，中教中級(jí)職稱(chēng)
教學(xué)功底扎實(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)知識(shí)體系有深厚的了解。
