課程內(nèi)容
《黃果樹瀑布》
我在小學(xué)時(shí)就知道黃果樹瀑布。那時(shí)老師在提到祖國的大好河山時(shí)總是要提到黃果樹瀑布。但我看到黃果樹的圖片并不會特別地激動(dòng),這和看到祖國的長白山、祖國的大興安嶺、祖國的南海這些圖片的感覺差不多。風(fēng)景化的圖片使我僅僅把黃果樹看成風(fēng)景之一,這風(fēng)景是沒有空間、質(zhì)量、空氣和細(xì)節(jié)的,它們僅僅是祖國的驕傲這一概念的所指。
去年六月,我到了黃果樹瀑布。入口就是那些圖片被拍攝的地點(diǎn),在這里看黃果樹,和圖片告訴我們的別無二致。確實(shí)是雄偉、壯麗,確實(shí)是萬馬奔騰。不由自主差一點(diǎn)就脫口而出的正是那句老話:哦,祖國的大好河山!周圍到處是賣旅游紀(jì)念品的,這些紀(jì)念品和拍風(fēng)景照片的方法一樣,也是按照某種“旅游紀(jì)念品”的統(tǒng)一風(fēng)格制作的,根本激發(fā)不起我的收藏欲。我不由地生出一種在旅游點(diǎn)必產(chǎn)生的那種似曾相識的無聊感。
但那時(shí)我猛然間聽見了瀑布的聲音,當(dāng)時(shí)我心里一陣激動(dòng),黃果樹瀑布原來是有聲音的。這聲音即刻改變了我對黃果樹瀑布這一名詞的成見,我立即就明白我抵達(dá)了一個(gè)與我在圖片上所知道的那個(gè)黃果樹瀑布毫不相干的地方。它提供的東西不是什么形而上的雄偉、壯麗、大好,而是聲音。它放射的聲波令我的耳膜鼓了起來,我和它立即建立了一種陌生的接觸。我越接近它,我的生命和它的肌膚相觸的面積就越擴(kuò)大。它先是侵入我的耳朵,然后灌滿了我的耳朵,最后,是震耳欲聾。與此同時(shí),我的頭發(fā)開始潮濕,我的內(nèi)衣開始潮濕,我的眉毛和鼻尖開始潮濕;再走近些,我外衣有開始潮濕,我的內(nèi)衣開始潮濕,我的眉毛和鼻尖開始潮濕;再走近些,我外衣開始潮濕,我的內(nèi)衣開始潮濕,我的皮膚開始潮濕,我全身濕透,我像落湯雞一樣里里外外徹底濕透。
那懸掛在高原上的大瀑布,猶如一只彌漫于天地之間的巨手,從高處向我合攏過來,它撫摸我,親近我,拍打我,刺激我,使我的每一個(gè)毛孔都張開了,呼吸著水聲,呼吸著潮濕。我感受著我的生命在巨大的水聲中的驚恐、疼痛;在潮濕中的寒冷、收縮。越走越近,我看見水柱像龐貝城在火山中毀滅時(shí)的大教堂的圓柱那樣崩裂,轟隆倒塌,栽倒在水里,把水砸出了大坑。水在變形,在死亡、在合成、在毀滅、在誕生……那時(shí)候我魂飛魄散,“黃果樹大瀑布”作為一個(gè)一直統(tǒng)治著我的與此相關(guān)的知識的一個(gè)早已干癟的概念,頃刻間灰飛煙滅。另一個(gè)瀑布在我的生命里復(fù)活了,那時(shí),一切都成為說不出來的動(dòng)詞,我不能說,我只看見水在動(dòng),在響,那不是馬在奔騰,是巨大的不可抗拒的潮濕,把我淹沒了。
后來,我發(fā)現(xiàn)人甚至可以繞過瀑布,抵達(dá)它的后面。我看到的黃果樹瀑布圖片永遠(yuǎn)只有正面,我一直以為這瀑布是緊緊貼著山體滾下來的,它不存在后面。現(xiàn)在,通過一步一步的接觸,我發(fā)現(xiàn)它實(shí)際和山體之間是還有著一條縫隙,人可以從那里穿過。我來到黃果樹瀑布的后面,猶如哥倫布進(jìn)入美洲,因?yàn)樵谥袊娜魏我粡堦P(guān)于黃果樹的風(fēng)景圖片中,都不存在這個(gè)地點(diǎn)。這里永遠(yuǎn)不會進(jìn)入攝影鏡頭,在為這里太局部,太狹窄,自成一體,與黃果樹瀑布正面呈現(xiàn)給人的整體印象無關(guān),在這里猶如置身于水流的內(nèi)部,看不出絲毫的雄偉、壯麗,沒有任何所指,你看到的就是水猶如玻璃粉碎那樣的運(yùn)動(dòng)。這里是瀑布的聲帶,唯一的發(fā)言者是瀑布,除此之外,任何話都聽不見,哪怕你在贊美,哪怕你像《圣經(jīng)》那樣說話。
你唯一可做的事就是撫摸。你可以把手伸向瀑布,撫摸它飄散在外的細(xì)毛。于是你和這瀑布之間建立了一種真正的關(guān)系。水和落水者的關(guān)系,這可能意味著死亡,也可能意味著得救。
我本來永遠(yuǎn)不會就黃果樹瀑布說什么話,這是一個(gè)多么俗不可耐的話題,一篇小學(xué)生千篇一律的命題為“春游某某”的習(xí)作的題材,一位滿腦袋陳腔濫調(diào)的詩人的靈感來源,我有什么話好說呢?
但我撫摸了黃果樹瀑布,我周身濕透,我有濕透的話要說。
1996年3月14日
閱讀練習(xí)·探究
一、作者明知黃果樹瀑布是祖國大好河山的壯麗風(fēng)景,為什么原先看到圖片并不特別激動(dòng)?在黃果樹看到旅游紀(jì)念品為什么還產(chǎn)生無聊之感?
二、作者為什么后來一直沉浸在特別激動(dòng)之中?請分別從黃果樹瀑布和作者內(nèi)心的感受兩個(gè)方面做出具體說明。
三、文章里有幾個(gè)黃果樹瀑布?為什么說一個(gè)“灰飛煙滅”了,“另一個(gè)瀑布在我的生命里復(fù)活了”?
四、文章末了認(rèn)為,如果不是親自用耳朵、軀體感受,黃果樹瀑布的命題本來只是一篇千篇一律的小學(xué)生春游習(xí)作的題目。你贊同嗎?
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王老師
男,中教中級職稱
有豐富的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級管理能力,對工作有高度的責(zé)任感。