課程內容
《古代抒情散文（第二單元）》
一、高考目標
1、識記
默寫常見的名句名篇
2、理解
（1）理解常見文言實詞在文中的含義；
（2）理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。
常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。
（3）理解與現代漢語不同的句式和用法。不同的句式和用法：判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用。
（4）理解并翻譯文中的句子。
二、單元復習
《歸去來兮辭》是陶淵明辭賦的代表作品，抒寫其回歸田園的愉悅心情和田園生活的怡然自在，表達其遠離惡濁官場、投身大自然懷抱的人生感悟。感情真摯，語言樸素，與作者千古流傳的田園詩歌有異曲同工之妙。因而，該文被后人推崇備至，歐陽修曾說：“晉無文章，惟陶淵明《歸去來兮辭》而已。”
《滕王閣序》是王勃晚年的作品，也是歷代傳誦的名篇。韓愈在《新修滕王閣記》中說：“愈少時則聞江南多臨觀之美，而滕王閣獨為第一，有瑰偉絕特之稱。”《滕王閣序》在思想內容上具有真情實感，非無病呻吟或嘲風弄月之作可比；在藝術形式上，雖然此序也是駢文，但它打破了六朝駢文的陳舊格局和陳陳相因的文風，大膽創新。
《逍遙游》是“辭趣華深”的《莊子》散文的代表作品，更是先秦散文園地中的一株奇葩。前人稱莊子散文“縱橫跌宕，奇氣逼人”，是說他的散文雄偉恣肆，大起大落，無所羈絆，同時又構思奇特，大落俗套。《逍遙游》旨在說明，人應當脫離一切物累，以獲取最大的自由。從思想內容來說，當然是不切實際的，但這篇文章卻寫得揮灑自如、想象豐富，足以稱為我國散文史上的名篇。
《陳情表》本是李密寫給晉武帝的一篇奏章。朝廷征召，李密作為蜀漢舊臣，如不應召，則有自矜名節，不與朝廷合作之嫌。但相依為命的祖母老邁，李密又不能遠離出仕。為迄終養，李密有此上書。李密本著以情動人的目的，悉心說服武帝體恤下情，所言句句發自肺腑，動人心魄，具有強烈的抒情性。作者從法、理、情的不同角度，寫得娓娓動人。尤其言其與祖母的深情的內容，更是令人欷嘆不已。
三、高考備考
學習古文的基本目的是提高閱讀古文的能力。所謂閱讀能力，就是準確理解古文的能力，而古文翻譯正是全面檢測閱讀能力的最好方法。
做好古文翻譯題，要明確翻譯的要求，掌握翻譯的方法。
（一）古文翻譯的要求——信、達、雅
1、“信”是指譯文要準確地反映原作的意思，不要曲解原文的內容。
2、“達”是指譯文應該通順、曉暢，符合現代漢語語法規范。
（二）古文直譯的方法：留、補、換、刪、調、貫
（三）古文翻譯常見的錯誤
1、因不了解字詞含義造成的誤譯
2、因不了解語法修辭造成的誤譯
3、因不了解古代生活與典章制度而誤譯
四、基礎知識積累
1、字音
2、文學常識
五、梳理重要的文言知識
1、辨析通假字
2、理解重點字詞的意思
3、辨析下列句子的特點
六、鞏固練習
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閆老師
女，中教高級職稱
從教30年，榮獲省級“先進教育工作者”等榮譽稱號，多次擔任省級語文課題負責人，具有豐富的語文教學經驗。
