課程內(nèi)容
《中秋詠月詩詞三首》
《十五夜望月》
王建
中庭地白樹棲鴉，
冷露無聲濕桂花。
今夜月明人盡望，
不知秋思落誰家？
?? 《水調(diào)歌頭》
蘇軾
丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？
轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。
? 《我的思念是圓的》
艾青
我的思念是圓的
八月中秋的月亮
也是最亮最圓的
無論山多高，海多寬
天涯海角都能看見它
在這樣的夜晚
會想起什么？
我的思念是圓的
西瓜，蘋果都是圓的
團聚的人家是歡樂的
骨肉被分割是痛苦的
思念親人的人
望著空中的明月
誰能把月餅咽下？
探究·練習
一、三首詠月詩詞，寫于不同時代，都表達了思念之情。你最喜歡哪一首？為什么？
二、“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”“但愿人長久，千里共嬋娟”等都是詠月的名句，課后再收集一些這樣的詩句。
三、在中秋傳統(tǒng)佳節(jié)，賞月吟詩別有情趣。邀請你的家人或朋友舉辦一個中秋賞月晚會。一邊播放《月光曲》《二泉映月》等樂曲，一邊誦讀中秋詠月詩詞；如有興趣，可以自己做詩。
四、背誦《十五夜望月》和《水調(diào)歌頭》，背誦中要想象（聯(lián)想到）詩詞抒寫的情境。
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晁老師
女，中教高級職稱
嚴謹教學，考試重難點講解全面，能根據(jù)不同孩子情況進行授課，提分率高。
