課程內容
《地球上的水》
一、相互聯系的水體
1、水圈的概念
水在地理環境中以氣態、固態和液態三種形式相互轉化，形成各種水體，共同構成了一個連續但不規則的圈層，叫做水圈
2、水的分類
按狀態分為氣態水、液態水、固態水
按礦化度分為咸水和淡水
按空間分布分為海洋水、陸地稅、大氣水
3、陸地水的構成、儲量和意義
構成：和流水、湖泊水、沼澤水、土壤水、地下水、冰川水、生物水等。
儲量：約占全球水儲量的3.47%
意義：在自然環境中作用巨大；生物和人類生存生活的淡水來源
4、陸地水體之間的補給關系
水源相互補給的關系
二、水循環的過程和意義
1、水循環的概念
自然界的水在水圈、大氣圈、巖石圈、生物圈四大圈層中通過各個環節連續運動的過程。
2、水循環的類型
海陸間循環：環節包括海洋水蒸發、水汽輸送、凝結降水、地表徑流、下滲、底下徑流，它使得陸地水得以補充，水資源得以更新，是最重要的類型。
陸地內循環：環節包括蒸發、植物蒸騰、凝結、降水等，它參與水量很小，補充陸地水的數量和少，對陸地區意義重大
海上內循環：環節包括蒸發、凝結、降水等，它參與水量最大。
3、水循環的意義
促進水體更新
維持水量動態平衡
吸收、轉化和傳輸太陽能
聯系海陸的紐帶
塑造地表形態
大規模的海水運動
一、世界海洋表層洋流的分布
1、洋流的概念
海洋中的海水，常年比較穩定地沿著一定方向做大規模的流動，叫做洋流
2、洋流的分類
按照洋流的熱力性質，可分為暖流和寒流
按照洋流的成因，可分為風海流、密度流和補償流。
3.洋流的分布規律
北半球中低緯度海區形成順時針方向流動的大洋環流
北半球中高緯度海區形成逆時針方向流動的大洋環流
南半球中低緯度海區形成逆時針方向流動的大洋環流
北印度洋形成季風洋流，冬逆夏順
南緯40°附近形成西風漂流，在南極大陸外圍形成逆時針方向流動的南極環流
二、洋流對地理環境的影響
1、洋流對沿岸氣候的影響
暖流增溫增濕，寒流降溫減濕
2、洋流對海洋生物和漁場的影響
暖流交匯的地方易行成大的漁場
3、洋流對海洋航行的影響
逆順洋流航行影響航速；韓暖流交匯形成海霧影響航行；攜帶冰山威脅安全
4、洋流對海洋污染的影響
有利于污染物的擴散，加快凈化速度，但擴大了污染的范圍。
水資源的合理利用
一、水資源及其分布
1、水資源的概念
廣義的水資源包水圈內的水量總體。狹義的水資源是指大陸上的淡水資源。目前。人類筆記哦啊容易利用的淡水資源，主要是河流水、淡水湖泊水和淺層地下水。
2、水資源的分布
按大洲來說，亞洲最多，南美洲次之，大洋洲最少；按國家來說，巴西最多，俄羅斯次之；我國水資源分布是南多北少，東多西少，夏秋多，冬春少。
二、水資源與人類社會
1、水資源的數量影響經濟活動規模的大小
2、水資源的質量影響經濟活動的效益
3、不同的生產力條件下，水資源對人類社會的影響
在科技技術比較落后的時代：
在科學技術比較發達的近現代：
三、合理利用水資源
1、水資源緊張的原因
從水資源的數量看，需水量增長速度遠遠超過可供水量增長速度
從水資源的質量看，很多污染物得不到處理而進入水體，導致水體污染，可用的水資源減少。
2、水資源的可持續利用
開源措施：合理開發和提取地下水：修筑水庫，把大氣降水以及洪水期多余的河水蓄積起來；開渠引水，把水資源相對豐富地區的水調入水資源相對貧乏的地區，加強對水資源在時間和空間分布上的調節；海水淡化，人工增雨等。
節流措施：加強宣傳教育，提高公民節水意識；重視改進農業灌溉技術，提高工業用供水的重復利用率，從農業和工業兩個用水大戶中挖掘水資源的潛力等。
練習
1、在一年中春汛和夏汛兩個汛期的河流是（D）
A、長江
B、淮河
C、塔里木河
D、松花江
2、地球上淡水的主體是（D）
A、河水
B、地下水
C、湖泊水
D、冰川
3、我國水資源空間分布不均，主要表現在（A）
A、南方多北方少，東部多西部少
B、南方多北方少，西部多東部少
C、夏秋多冬春少，南方雨季長北方雨季短
D、山地多平原少，內陸多沿海少
4、有關長江參與水循環的特點，正確的是（D）
A、只參與海陸間水循環
B、只參與內陸循環
C、只參與海上內循環
D、既參與海陸間循環，又參與內陸循環
5、黃河下游的河床高出兩岸的地面數米，河水與兩側潛水之間的補給關系是（B）
A、潛水補給河水
B、河水補給潛水
C、河水和潛水互補
D、二者互不補給
6、下列海區中，大洋環流呈順時針方向流動的是（A）
A、北半球熱帶、副熱帶海區
B、北半球中高緯度海區
C、南半球熱帶、副熱帶海區
D、冬季北印度洋海區
7、當北印度洋海區洋流呈反時針方向流動時，下列正確的是（D）
A、開普敦地區溫和多雨
B、墨西哥灣颶風活動頻繁
C、中南半島盛行西南季風
D、地中海沿岸受西風控制
8、下列地理事物或現象中受洋流影響而形成的是（D）
A、美國西海岸的地中海氣候
B、亞洲東部的季風氣候
C、南美洲的熱帶草原氣候
D、澳大利亞西海岸的荒漠
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李老師
男，中教高級職稱
地理學科骨干教師，注重培養學生的能力。
