2021年人教版七年級語文下冊 第10課《老王》
一、單選題。
1.下列加粗字的注音有誤的一項是（ ）
A.滯笨(zhì) 塌敗(tā) 落伍(wǔ)
B.門框(kuànɡ) 眼翳(yī) 田螺(luó)
C.散步(sàn) 惶恐(huánɡ) 攥著錢(zuàn)
D.傴著(yǔ) 欺負(qī) 骷髏(kūlóu)
2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）
A. 磐石 管弦樂 開源節流 綿里藏針
B. 璀燦 邏輯學 頂禮膜拜 默守成規
C. 霎時 震攝力 婦孺皆知 開誠布公
D. 攫取 發祥地 輕歌曼舞 憑心而論
3.下列詞語中的加粗字，讀音不相同的一項是（ ）
A. 照看行李 五行缺土
B. 黃暈的光 銀色暈圈
C. 這樣闊綽 一個綽號
D. 又何間焉 危難之間
4.下面句子沒有語病的一項是（ ）
A. 我雖然剛轉到這個班，但很快適合了。
B. 造紙術是我國古代的四大發明。
C. 爺爺常常給我們講起從前有趣的往事。
D. 廬山的夏天真是個美麗的季節。
二、填空題。
1.看拼音，寫詞語。
|
huāng pì |
zhì bèn |
zuàn zhe |
xiāng qiàn |
|
|
|
|
|
|
jiàng gé |
yǎn yì |
kuì zuò |
qǔ dì |
|
|
|
|
|
3.指出下列句子的語病,并提出修改意見。
①《老王》的作者是當代著名作家楊絳女士的作品。
②通過對《老王》的學習,使我感受到了善良與真誠的魅力。
③我們身邊有像老王這樣生活艱難但心地善良的很多人,我們應該關注他們,幫助他們。
(1)第①句的語病是,修改意見:。
(2)第②句的語病是,修改意見:。
(3)第③句的語病是,修改意見:。
5.根據課文內容填空。
(1)有一天傍晚，我們夫婦散步，經過一個 (偏僻 荒僻 荒涼)的小胡同。
(2)看見一個破破落落的大院，里面有幾間 (坍塌 塌敗 塌陷)的小屋。
三、閱讀短文，回答問題。
②我問林奶奶:“干嗎幫那么多人家?集中兩三家,活兒不輕省些嗎?”她說做零工“活著些”。這就是說:自由些,或主動些;干活兒瞧她高興,不合意可以不干。比如說吧,某太太特難伺候,那位太太曾在林奶奶干活兒的時候把鐘撥慢“十好幾分鐘”(林奶奶是論時記工資的),和這種太太打什么交道呢!林奶奶干了這一行,受委屈是家常便飯,她一般是吃在肚里就罷了,并不隨便告訴人。她有原則:不搬嘴弄舌。
③她天天哈著腰坐在小矮凳上洗衣,一年來,一年去,背漸漸地彎得直不起來,不到六十已經駝背,身上雖瘦,肚皮卻大,其實那是徒有其表。只要掀開她的大襟,就知道衣下鼓鼓囊囊一大嘟嚕是倒垂的褲腰。一重重的衣服都有小襟,小襟上都釘著口袋,一個、兩個或三個:上一個,下一個,反面再一個,大小不等,顏色各異。衣袋深處裝著她的家當:布票、糧票、油票,一角二角或一元二元或五元十元的錢。她分別放開,當然都有計較。我若給她些2什么,得在她的袋口別上一兩只大別針,或三只小的,才保住東西不往外掉。
④我曾問起她家的情況。她的丈夫早死了,她是青年守寡的。她伺候了婆婆好多年,聽口氣,對婆婆很有情意。她有一子一女,都已成家。她把兒子栽培到高中畢業。女兒呢,據說是“他嫂子的,四歲沒了媽,吃我的奶”。死了的嫂子大概是她的妯娌。
⑤她曾邀一個親戚同住,彼此照顧。這就是林奶奶的長遠打算。她和我講:“死倒不怕。”——吃苦受累當然也不怕,她一輩子不就是吃苦受累嗎——“我就怕老來病了,半死不活,給撂在炕上,叫人沒人理,叫天天不應。我眼看著兩代親人受這個罪了……人說‘長病沒有孝子’……孝子都不行呢……”她不說自己沒有孝子,只嘆氣說“還是女兒好”。不過在她心目中,女兒當然也不能充孝子。
⑥我的舊保姆回北京后,林奶奶已不在我家洗衣,不過常來我家做客。也許覺得孤身住在城里不是個了局,她換了調子,說自己的兒子“好了”。連著幾年,她為兒子買磚、買瓦、買木材,為他蓋新屋。是她兒子因為要蓋新屋,所以“好了”;還是因為他“好了”,所以林奶奶要為他蓋新屋?外人很難分辨,反正是同一回事吧。我只說:“林奶奶,你還要蓋房子啊?”她向我解釋:“老來總得有個窩兒呀。”她有心眼兒,早和兒子講明:新房子的套間——預定她住的一間,得另開一門。這樣呢,她單獨有個出入的門,將來病倒在炕上,村里的親戚朋友能經常去看看她,她的錢反正存在妥當的地方呢,不至于落在兒子、兒媳的手里。
⑦林奶奶的背越來越駝,干活兒也沒有多少力氣了。幸虧街道上照顧她的不止一家。她又舊調重彈“還是女兒好”。她也許怕女兒以為她的錢都花在兒子身上了,所以告訴了女兒自己還有多少存款。從此以后,林奶奶多年沒有動用的存款,不久就陸續花得只剩了一點點。原來她又在為女兒蓋新屋。我最后一次見她,她的背已經彎成90度。翻開她的大襟,小襟上一只只口袋差不多都是空的,上面卻別著大大小小的別針。不久林奶奶就病倒了,不知什么病,吐黑水——變黑的血水。街道上把她送進醫院,兒子得信立即趕來,女兒卻不肯來。醫院的大夫說,病人已經沒有指望,還是拉到鄉下去吧。兒子回鄉找車,林奶奶沒等到車來,當晚就死了。我相信這是林奶奶生平最幸運的事,顯然她一輩子的防備都是多余了。
________________________________________________________________
2.第③段的人物描寫很精彩,請說說作者運用了哪種人物描寫方法,從中可以看出林奶奶的生活狀況是怎樣的。
________________________________________________________________
3.文章第⑥段中寫道:“是她兒子因為要蓋新屋,所以‘好了’;還是因為他‘好了’,所以林奶奶要為他蓋新屋?”請你結合文章內容,說說這兩個“好了”的意思。
________________________________________________________________
4.文末對于林奶奶的死,作者為什么說“我相信這是林奶奶生平最幸運的事”?作者以此結尾有何作用?
________________________________________________________________
2.外貌描寫。通過詳細地描寫林奶奶的駝背和她的口袋,表現了她生活艱辛,節儉,珍惜勞動成果。
3.第一個“好了”是指兒子因為要蓋新屋,需要林奶奶拿出錢來幫助,所以對林奶奶好。第二個“好了”是說兒子變得孝順了,愿意承擔贍養林奶奶的責任。
4.“最幸運”是因為林奶奶死得突然,沒有病倒在炕上受罪,無孝子照料。結構上,照應前文“我就怕老來病了,半死不活,給撂在炕上,叫人沒人理,叫天天不應”;內容上,點明主旨,發人深省,表達了作者對林奶奶遭遇的深切同情,對她的不孝兒女的諷刺和指責,留給讀者思考的空間。
此內容正在抓緊時間編輯中，請耐心等待
劉老師
男，中教高級職稱
市級重點中學語文語教師，市級骨干教師、優秀教師，市語文教學改革科研組負責人。
