課程內(nèi)容
《“表達(dá)·交流”綜合實(shí)踐--動(dòng)人的事》
一、讀、寫、說互動(dòng)
●本單元有幾篇文章是以寫事為主的，如《最后一課》《第一堂課》《譚嗣同之死》《勇氣》等。講故事和表達(dá)感情一樣，不能光講一些一般化的東西；大家寫得都差不多，是不能打動(dòng)人的。一定要講出特點(diǎn)，才可能生動(dòng)。
●什么是有“特點(diǎn)”，說起來可能較難明白。其實(shí)只要把書本合起來，把眼睛閉上想一想，腦中出現(xiàn)的那些印象最為深刻的、與眾不同的內(nèi)容，就是有特點(diǎn)的、生動(dòng)的。如《最后一課》中的小弗朗茨本來最討厭法語課，突然變得戀戀不舍；譚嗣同明明可以逃離，卻決心留下來迎接犧牲，尤其是“我自橫刀向天笑”的詩句，令人終生難忘。
●復(fù)述
1、默讀兩遍《勇氣》，在小組里復(fù)述故事梗概，看看是否遺漏有特點(diǎn)的生動(dòng)的內(nèi)容。
2、分析自己遺漏的原因：是記憶力不好，還是抓不住真正的生動(dòng)之處？
●有重大震撼力的事，能感動(dòng)人，是不是平淡無奇的小事就不能打動(dòng)人呢？生活中更多的是尋常小事，只要有特殊的感觸、不一般的趣味，有特點(diǎn)的，寫得好，也很感人。
●每位同學(xué)都經(jīng)歷過許多次的“第一堂課”或“最后一堂課”，是否每次“第一堂課”和“最后一堂課”都值得寫？
●從小到大，難道就沒有哪一次第一堂課和最后一堂課給你留下難以磨滅的記憶？進(jìn)入幼兒園、小學(xué)、初中的第一堂課，小學(xué)畢業(yè)時(shí)的最后一課，仔細(xì)回想起來，總有一些日子活在記憶里。有沒有一堂讓你出盡風(fēng)頭或觸盡霉頭的課？和新老師、新同學(xué)、新朋友或?qū)擂巍⒒蚺d奮、或懊喪、或失望的第一次相聚，或愉快、或別扭、或窩火、或傷心的相處，不管當(dāng)時(shí)怎樣，只要回憶起來有比較深刻的印象，就值得寫。
有些有趣的小事，表面看來不一定有意義。如，硬著頭皮獨(dú)自走夜路，和高年級(jí)同學(xué)在賽場(chǎng)上一爭(zhēng)高低，考試考砸了之后沮喪地第一次流淚，課堂討論發(fā)表別出心裁的看法引起哄堂大笑，壯起膽子和老師辯論引來了尷尬等。如果往深處想，感到這是在克服怯懦，確立自信，是成長(zhǎng)的開始，這就有意義了，就值得好好地寫一下了。
二、《我做的第一只小木船》有趣、有意義嗎
細(xì)讀下文，思考并討論以下問題。
1、下文有趣嗎？最后一段是否多余？有沒有不一般的意義？
2、不是很有趣但是很有意義的事，是否也值得寫呢？
●參考例文
我做的第一只小木船
不知不覺，我就升到了二年級(jí)。
在我走進(jìn)二年級(jí)教室的第一天，我就發(fā)現(xiàn)坐在我前排的一個(gè)女孩子跟我們不一樣，她沒有腿。那天回家的路上，我一直在想：多么可憐的人啊！竟然沒有腿。……那天晚上，我告訴媽媽：“在我的新班上，有個(gè)沒有腿的女孩子，她的名字叫意凡妮，是波蘭人。”媽媽叫我要好好幫助她，因?yàn)樗龥]有腿，做事有很多不方便啊！所以我要時(shí)時(shí)地看著她，有時(shí)要擔(dān)心她會(huì)從輪椅上摔下來，有時(shí)還要幫她拿拿東西……
有一天，我發(fā)現(xiàn)意凡妮從來不笑，一張像剛哭過的臉，總是蒼白蒼白的。那天一放學(xué)，我連忙跑回家，翻箱倒柜地只想找個(gè)什么東西讓意凡妮能心情舒暢地笑一笑。突然觸到工具盒，往里一看，就只有幾塊木板，能做什么呢？倏然在我眼前出現(xiàn)了我那最喜歡的老朋友“船”的影子。做一只船給她，我這樣想。于是，我自己動(dòng)手，終于做了第一只小木船。第二天早上，我很早起來，吃完早飯就高高興興地往學(xué)校跑去。一進(jìn)教室，只見她仍然坐在她的位子上，一動(dòng)也不動(dòng)，眼睛直盯著前方。我快步走過去，把我做的第一只小木船輕輕地放在她的桌子上，在她的耳邊悄悄地說：“意凡妮，這是我做的第一只小木船，做得不好，請(qǐng)?jiān)彙｀福徒o你的……”她望著小木船，望著望著，突然臉上露出微微一笑，真是沁人心田的絲絲微笑啊！
也正是那天下午，意凡妮要回國去了，回國去做手術(shù)了。她的爸爸媽媽把她給接走了。
在我做的第一只小木船中，我放進(jìn)了一顆愛同學(xué)的心。我把這只小木船贈(zèng)給了一個(gè)心靈需要愛撫的朋友，希望這只小木船能喚起意凡妮對(duì)生活的熱愛。祝她在這個(gè)愛的世界中生活得更加愉快，更加幸福。
輪值“主持人”歸納小組發(fā)言，在班上匯報(bào)、交流。
三、寫件動(dòng)人的事
尋找自認(rèn)為動(dòng)人的事，說給同桌的同學(xué)聽。在相互探討后，確定一件較為有趣又有意義的事寫成文章。也可以寫不一定有趣但有意義的事，關(guān)鍵是抓住特點(diǎn)，能打動(dòng)人。
●參考題目
《第一次……》《最后一次……》《走進(jìn)新班級(jí)》《第一次當(dāng)主持人……》《遇險(xiǎn)》《感受愧疚》《我的臉紅了》《險(xiǎn)勝》《聰明反被聰明誤》
此內(nèi)容正在抓緊時(shí)間編輯中，請(qǐng)耐心等待
張老師
男，中教高級(jí)職稱
從教28年，省級(jí)“先進(jìn)教育工作者”，市語文教學(xué)與研究科研組帶頭人。
