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四年級數學上冊第三章《保護大天鵝——三位數乘兩位數》三位數乘兩位數整理和復習(1)

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課堂提問
課程內容
四年級數學上冊第三章《保護大天鵝——三位數乘兩位數》三位數乘兩位數整理和復習(1)
三位數乘兩位數
1.口算乘法
(1)整百數乘整十數
口算方法:
先按照表內乘法計算,再看兩個因數末尾一共有幾個0,積的末尾也有幾個0。
(2)幾百幾十乘整十數
口算方法:先算兩位數乘一位數,再看兩個因數末尾一共有幾個0,積的末尾也有幾個0。
2.筆算乘法:
筆算方法:
(1)先用第二個因數的個位上的數去乘第一個因數。得數末尾和第一個因數的個位對齊。
(2)再用第二個因數的十位上的數去乘第一個因數。得數末位和第一個因數的十位對齊。
(3)把兩次乘得的積加起來。
末尾有0的筆算方法:
(1)先把因數末尾0前面的數對齊。
(2)然后按照三位數乘兩位數的計算方法計算比較簡便。
中間有0的筆算方法:
(1)用第二個因數乘第一個因數的個位上的數需要進位時可用直接寫出得數,不需要進位,這樣計算比較簡便。
3.估算乘法
估算方法:
(1)先求出兩個因數每個數的近似數,
(2)再按照整百乘整十數的口算方法計算。
4.積的變化規律:
一個因數不變,另一個因數乘或除以(0除外)一個數,積也乘或除以這個數。
一、口算復習
請你先說出計算過程,再寫得數。
200×30=6000 30×800=24000
想:2×3=6
200×30=6000
40×300=12000 500×60=30000
70×300=21000 80×400=32000
900×20=18000 300×30=9000
一、口算復習
1.口算乘法
(1)整百數乘整十數
口算方法:
先按照表內乘法計算,再看兩個因數末尾一共有幾個0,積的末尾也有幾個0。
請你先說出計算過程,再寫得數。
一、口算復習
310×20=6200 30×120=30=3600
想:31×2=62
310×20=6200
40×220=8800 330×20=6600
40×210=8400 30×110=3300
420×20=8400 120×30=3600
一、口算復習
1.口算乘法
(2)幾百幾十乘整十數
口算方法:先算兩位數乘一位數,再看兩個因數末尾一共有幾個0,積的末尾也有幾個0。
二、筆算復習
你能用豎式計算下面的題嗎?
312×12=3744
  312
×12
  624
321
3744
185×14=2590
  185
×  14
  740
185
2590
二、筆算復習
筆算乘法的計算方法:
(1)先用第二個因數的個位上的數去乘第一個因數。得數末尾和第一個因數的個位對齊。
(2)再用第二個因數的十位上的數去乘第一個因數。得數末位和第一個因數的十位對齊。
(3)把兩次乘得的積加起來。
二、筆算復習
106×30=3180
  106
×  30
  3180
160×30=4800
  160
× 30
  4800
二、筆算復習
2.筆算乘法
末尾有0的筆算方法:
(1)先把因數末尾0前面的數對齊。
(2)然后按照三位數乘兩位數的計算方法計算比較簡便。
中間有0的筆算方法:
(1)用第二個因數乘第一個因數的個位上的數需要進位時可用直接寫出得數,不需要進位,這樣計算比較簡便。
三、估算乘法復習
估算下面各題。
692×32≈2100 341×49≈1500
362×89≈3600 556×38≈2400
49×18≈1000  99×91≈900
三、估算乘法復習
三位數乘兩位數估算:
注意三位數乘兩位數的估算,先求出兩個因數每個數的近似數,再按照整百乘整十數的口算方法計算。
四、積的變化規律復習
1.直接寫得數,觀察運用了什么規律。
12×3=36  48×5=240  8×50=400
120×3=360  48×50=2400  8×25=200
120×30=3600  48×500=24000  4×50=200
四、積的變化規律復習
積的變化規律:
一個因數不變,另一個因數乘或除以(0除外)一個數,積也乘或除以這個數。
五、綜合運用(課本第44頁)
1.口算。
300×40=12000 50×20=1000 30×60=1800
40×900=36000 20×400=8000 200×80=16000
210×30=6300 320×30=9600 420×20=8400
2.投籃
大于40000  等于40000 小于40000
60×700 900×50 606×60 500×80 46×800 575×92 392×80
4.不計算,填寫下表。
因數 12 12 12 120 120 1200 
因數 13 130 1300 13 130 130 
積 156 1560 15600 1560 15600 156000
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王老師

女,小教高級職稱

數學功底扎實,邏輯思維嚴密。熱愛教育,有多年教學經驗,講課風趣幽默,親和力強;條理清晰,重點突出。

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