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七年級道德與法治上冊第七課第二框 《愛在家人間》

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課堂提問

2021年人教版道德與法治七年級上冊 第七課第二框 《愛在家人間》

一、選擇題

1.“愛、孝敬、孝順、依戀”是____的情感體驗(yàn)。(    )
A.親子之情
B.同學(xué)之情
C.師生之情
D.朋友之情

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【參考答案】:A

2.在許多父母眼里,孩子上小學(xué)還好好的,一上初中就變了,特別不聽話,愛和大人頂嘴;你叫他往東,他偏要向西;出現(xiàn)“不受管教”“不聽話",常與家長“頂嘴對著干”的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象(    )
A.說明兩代人之間沒有共同語言
B.是逆反心理的具體表現(xiàn)
C.是由父母方面的原因造成的
D.是由子女方面的原因造成的

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【參考答案】:B

3.周末,趙強(qiáng)和幾個(gè)同學(xué)約好騎自行車外出游玩,既鍛煉身體,又開闊眼界,可他又擔(dān)心父母反對。下面的幾種辦法可取的是(    )
A.向父母說明旅行的路線、同伴,并強(qiáng)調(diào)參加活動的意義,爭取他們的同意
B.向父母撒謊,等回來再說實(shí)話,免得他們知道了反對
C.不管父母同意不同意,堅(jiān)決去
D.如果父母堅(jiān)決反對,就離家出走

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【參考答案】:A

4.父母表達(dá)愛的方式多種多樣。下列屬于父母之愛的是(    )
①雙休日帶著我們逛公園②照顧我們的生活起居③輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)④犯了錯(cuò)誤也不懲罰我們
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.①②③④

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【參考答案】:A

5.在消費(fèi)觀念上,很多同學(xué)與父母存在分歧,比如他們反映在支配零用錢方面受父母限制或干涉。而父母的理由大都為:“沒有實(shí)用價(jià)值的東西最好不要買,而有用的東西花多少錢都可以?!睂Υ?你認(rèn)為下列說法正確的是(    )
①父母的收入來之不易,我們應(yīng)該理解父母的辛勞,合理消費(fèi)②家長的做法是錯(cuò)誤的,這樣容易使父母與孩子產(chǎn)生代溝③要理解父母,父母這樣做有助于孩子樹立正確的消費(fèi)觀念④我們是與父母不同時(shí)代的人,消費(fèi)觀念不應(yīng)與他們一樣
A.①②
B.③④
C.①③
D.①④

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【參考答案】:C

6.“人言落日是天涯,望極天涯不見家。已恨碧山相阻隔,碧山還被暮云遮。”這是宋朝詩人李靚的《鄉(xiāng)思》,表達(dá)了作者對遠(yuǎn)方家人的思念。詩人產(chǎn)生這樣的情感是因?yàn)椋?nbsp;   )
A.家里的生活條件舒適安逸
B.外面的生活條件非常艱苦
C.家中有親情之愛
D.每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)相同

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【參考答案】:C

二、按要求做題

1.原以為暑假可以增進(jìn)親子間的感情,但不少親子關(guān)系卻在此刻亮起了“紅燈”。暑假親子間關(guān)系緊張甚至引發(fā)沖突的情況并不少見。肖女士說,兒子向來性格孤僻,連自己都很難跟他溝通,所以暑假給他報(bào)了夏令營,沒想到兒子夏令營回來后并不開心,反而責(zé)怪肖女士打亂了他的計(jì)劃。還有的中學(xué)生投身到各種聚會中,整晚都不回家,父母急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),劈頭蓋臉把孩子臭罵一頓,而孩子也不依不饒地跟父母頂嘴,嫌他們管得太嚴(yán)。
實(shí)際生活中,我們應(yīng)當(dāng)怎樣化解與父母愛的沖突?

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【參考答案】:(1)父母與我們之間容易產(chǎn)生矛盾和沖突,對此不能否認(rèn)、不能漠視,但也不能夸大,積極的做法是從現(xiàn)實(shí)中架起溝通的橋梁。
(2)愛是需要呵護(hù)的。互相溝通的技巧和應(yīng)對沖突的智慧,是親子之間愛的潤滑劑。愛在溝通中加深,親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。如果與父母發(fā)生沖突,我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。

2.2018年5月13日是母親節(jié),很多人通過各種方式表達(dá)對母親的感恩。俗話說“有媽才有家”。媽媽是溫暖家庭的締造者。
某校七年級(1)班同學(xué)在母親節(jié)來臨之際,開展了以“家——親情”為主題的班會來認(rèn)識自己的家,感恩父母。
⑴搜集兩首表現(xiàn)家庭溫暖的歌曲。
(2)講述一件父母做的最讓自己感動的事情。
(3)用一句話表達(dá)對父母的感情。

查看文字解析
【試題解析】:(2)根據(jù)自己的實(shí)際情況回答,合情合理即可。
查看參考答案
【參考答案】:(1)如:《吉祥三寶》《讓愛住我家》等。
(2)略
(3)如:爸爸媽媽,您為我們這個(gè)家付出太多了,我愛你們!

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朱老師

男,中教中級職稱

深厚的教學(xué)功底、強(qiáng)悍的教學(xué)戰(zhàn)斗力,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,營造輕松活潑的氣氛。

評論

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