課程內容
《用圖象表示變量之間的關系》
學習目標
1、經歷從圖象中探究變量之間關系的過程，進一步體會變量之間的關系；
2、結合具體情境，能理解圖象上的點所表示的意義。
3、能從圖象中獲取變量之間關系的信息，并對未來的情況作一個預測。
溫故知新
“五一”黃金周中，若用x表示七天假期中已過的天數，y表示所剩天數，則y與x的關系式可表示為：
關系式：y=7-x
表格法：“五一”黃金周九江地區的日平均氣溫
日期 5月1日 5月2日 5月3日 5月4日 5月5日 5月6日 5月7日
溫度 30℃ 29℃ 29℃ 18℃ 19℃ 21℃ 22℃
請根據下圖，與同學討論某地某天的溫度變化情況。
（1）上午9時的溫度是______，12時______。
（2）這一天的最高溫度是______，是在______時達到的，最低溫度______。
（3）這一天的溫差是______，從最低溫度到最高溫度經過了______時間。
（4）在______時間范圍內溫度在上升，在______時間范圍內溫度在下降。
（5）圖中A點表示的是______，B點表示的是______。
（6）你能預測次日凌晨1時的溫度嗎？說說你的理由。
前圖表示的是：溫度隨時間的變化而變化的圖象。圖象是我們表示變量之間關系的第三種方法，它的特點是非常直觀。
在用圖象表示變量之間的關系時，通常用水平方向的數軸（稱為橫軸）上的點表示自變量。
用豎直方向的數軸（稱為縱軸）上的點表示因變量。
議一議
駱駝被稱為“沙漠之舟”，下面是48小時內駱駝的體溫隨時間的變化而變化的關系圖。
（1）一天中，駱駝的體溫的變化范圍是______，它的體溫從最低上升到最高需要______時間。
（2）從16時到24時，駱駝的體溫下降了______。
（3）在______時間范圍內駱駝的體溫在上升，在______時間范圍內駱駝的體溫在下降。
（4）你能看出第二天8時駱駝的體溫與第一天8時有什么關系嗎？其他時刻呢？
（5）A點表示的是______，還有幾時的溫度與A點所表示的溫度相同？
（6）你還知道哪些關于駱駝的趣事？與同伴交流。
過關小測試
1、在夏天一杯開水放在桌面上，其水溫T與放置時間t的關系大致圖象為（ ）
2、下面是某港口“水上游樂場”從0時到12時的水深情況變化圖。
此圖反映哪兩個變量之間的關系？你能從圖中獲得哪些信息？
若規定水深超過6米時，不允許游客下海，圖中有哪些時間段可以下海？
3、下圖是今年5月1日至5月6日河南少林寺旅游人數統計圖。
你能從圖中獲得哪些信息？
你會選擇這7天中的哪一天出游？
你能預測5月7日的旅游人數嗎？
4、下圖表示了某港口某日從0時到6時水深變化的情況。
（1）大約什么時刻港口的水最深？約是多少？
（2）A點表示什么？
（3）說說這個港口從0時到6時的水位是怎樣變化的？
5、海水受日月的引力而產生潮汐現象，早晨海水上漲叫做潮，黃昏海水上漲叫做汐，合稱潮汐。潮汐與人類的生活有著密切的聯系。下面是某港口從0時到12時的水深情況。
（1）大約什么時刻港口的水最深？深度約是多少？
（2）大約什么時刻港口的水最淺？深度約是多少？
（3）在什么時間范圍內，港口水深在增加？
（4）在什么時間范圍內，港口水深在減少？
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劉老師
女，中教中級職稱
在教育教學過程中，她是孩子們的師長兼朋友。他注重培養學生獨立思考、勇于開拓的精神。
