課程內(nèi)容
《反比例應(yīng)用問(wèn)題》
復(fù)習(xí)：
下面各題中的兩種量是否成反比例？
（1）小軍從家到學(xué)校，用的速度和時(shí)間。
（2）書(shū)的總數(shù)一定，書(shū)的包數(shù)和每包的本數(shù)。
（3）工作總量一定，工作效率和工作時(shí)間。
（4）運(yùn)來(lái)一批煤，每天燒的噸數(shù)和燒的天數(shù)。
例題：一批書(shū)如果每包20本，要捆18包，如果每包30本，要捆多少包？
解：設(shè)要捆x包。
30x=20×18
x=20×18/30
x=12
答：要捆12包。
一批書(shū)如果每包20本，要捆18包，如果要捆15包，每包多少本？
解：設(shè)每包x本。
15x=20×18
x=20×18/15
x=24
答：每包24本。
練習(xí)
1、一輛汽車從甲地開(kāi)往乙地，每小時(shí)行70千米，5小時(shí)到達(dá)。如果要4小時(shí)到達(dá)，每小時(shí)行多少千米？
2、運(yùn)來(lái)一批煤，計(jì)劃每天燒12.5噸，8天用完。實(shí)際每天燒10噸，可以多燒幾天？
3、用一批紙裝訂同樣的練習(xí)本，每本20頁(yè)，可以裝訂3000本。如果每本25頁(yè)，可以少裝訂多少本？
4、用一批紙裝訂同樣的練習(xí)本，每本20頁(yè)，可以裝訂3000本。如果每本多5頁(yè)，可以裝訂多少本？
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劉老師
女，小教高級(jí)職稱
優(yōu)秀教師。思維嚴(yán)謹(jǐn)，性格積極樂(lè)觀，富有親和力。熱心教育，根據(jù)每一個(gè)孩子的特點(diǎn)制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。
