課程內容
第七單元習作指導
1、單元內容回顧
《普羅米修斯的故事》：把火帶到人間，受盡磨難也無怨無悔。
《奇異的激光》：最亮的光、最快的刀、最準的尺。
《燈光》：這里的燈光不僅是現實燈光，還指指引前進的火把和光明幸福的生活。
《燈塔》：指引船只方向，帶來平安。
2、相關拓展
3、用火的歷史
4、火的傳說
5、習作要求
寫一寫自己最喜歡的燈。
想象作文：我回到了不會用火的時代
6、怎樣寫自己最喜歡的燈
思維訓練：任何事物都可以分為幾部分。
把一件物品分得越具體，越細致，寫的時候就越方便，越能寫好。
調動多種感覺描寫一種物品。（視覺、聽覺、觸覺、心靈感覺）
還可以寫寫和這盞燈有關的事。如：這盞燈怎么得到的？這盞燈對你有什么幫助？有什么有趣的事嗎？
抒情：象征意義或蘊含的精神。
7、學生作品展示
8、我回到了不會用火的時代
想象——想象要合理
不會用火的時代是什么樣子？
什么時間？
生活環(huán)境怎樣？
吃什么？穿什么？住什么？用什么？怎么說話？原始人群什么樣子？
9、不會用火的時代
想象一下：自己的冒險經歷
你打算從幾方面寫那個時代：衣、食、住、安全、娛樂
你可以用現代人的眼光評價原始社會。
10、課堂小結
燈：分清結構，認真描寫，適當抒情。
不會用火的時代：想象要合理、條理。
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孫老師
男，中教中級職稱
課堂生動有激情，善于引發(fā)學生的發(fā)散性思維，從而激發(fā)起學生的學習作文的興趣，能夠給學生自由的思考空間。
