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高中思想政治第三單元第9課《唯物辯證法的實質與核心》(必修4)

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課堂提問
課程內容
《唯物辯證法的實質與核心》

考點五 唯物辯證法的矛盾概念
1、矛盾的統一性和斗爭性
(1)矛盾的含義及其基本屬性
含義:矛盾就是反映事物內部對立和統一關系的哲學范疇,簡而言之,矛盾就是對立統一;
基本屬性:同一性和斗爭性。
(2)矛盾的同一性
①矛盾的同一性,是矛盾雙方相互吸引、相互聯結的屬性和趨勢。
②兩方面含義:矛盾雙方相互依賴,一方的存在以另一方的存在為前提,雙方共處于一個統一體中;矛盾雙發相互貫穿,即相互滲透、相互包含,在一定條件下可以相互轉化。
(3)矛盾的斗爭性
①矛盾的斗爭性,是指矛盾雙發相互排斥、相互對立的屬性
②矛盾的斗爭性體現著雙方相互分離的傾向和趨勢。
(4)矛盾同一性與斗爭性的關系
①同一性離不開斗爭性,同一以差別和對立為前提
②斗爭性離不開同一性,斗爭性屬于同一性之中。
③矛盾雙方既對立又統一,由此推動事物的運動、變化和發展。
理解矛盾基本屬性的關系和作用
    矛盾的同一性 矛盾的斗爭性
區別 含義不同 矛盾雙方相互吸引、相互聯結的屬性和趨勢 矛盾雙方相互排斥、相互對立的屬性
特點不同 矛盾的同一性是有條件的、相對的,它隨時間、條件的變化表現出不同特征 矛盾的斗爭性是無條件的、絕對的,它貫穿在事物發展的整個過程中
作用不同 ①同一性是事物發展的前提,為矛盾得以存在和發展提供條件
②同一性使矛盾雙發面相互利用、吸取有利因素來發展自己。推動事物的發展
③同一性規定了事物向自己對立面轉化的趨勢
①斗爭性使矛盾雙發的力量發生變化,推動事物發展
②矛盾的斗爭突破某一事物的界限,使舊統一體瓦解,一事物轉化為他事物
 聯系 ①同一性與斗爭性相互聯結、不可分割。同一性離不開斗爭性,同一以差別和對立為前提;斗爭性離不開同一性,斗爭性存在于同一性之中。
②矛盾的同一性和斗爭性相結合,推動了事物的變化和發展。矛盾著的對立面既統一,又斗爭,由此推動事物的運動、變化和發展。
下列選項沒有蘊含了矛盾的同一性的是(B)
A、萬物負陰而抱怨,沖氣以為和
B、世異則事異,事異則備變
C、投之亡地然后存,陷之死地然后生
D、物或損之而益,或益之而損
貓和老鼠有著天然的關系:老鼠會“裝死”,貓則會“假眠”;老鼠晝伏夜出,貓眼則可以隨光線的陰暗而改變瞳孔的大小,夜間仍可以看見東西……由此可見,矛盾雙方(D)
A、對立是絕對的、有條件的
B、統一是絕對的、不變化
C、就是相互排斥、相互對立的關系
D、相對應而存在,相斗爭而發展
2、矛盾的普遍性和特殊性
(1)矛盾的普遍性
①矛盾存在于一切事物中(事事有矛盾)
②矛盾貫穿于每一事物發展的始終(時時有矛盾)
(2)正確對待矛盾
①承認矛盾的普遍性是堅持唯物辯證法的前提
②要承認矛盾,分享矛盾,勇于揭露矛盾,積極尋找正確的方法解決矛盾。
(3)矛盾的特殊性
①矛盾特殊性的含義:是指矛盾著的事物及其每一個側面各有其特點。
②矛盾的特殊性的三種情形:
不同事物有不同的矛盾;同一事物在發展的不同過程和不同階段上有不同的矛盾;同一事物中的不同矛盾、統一矛盾的兩個不同方面也各有其特殊性。
③方法論:具體問題具體分析
(4)矛盾的普遍性和特殊性的關系
①矛盾的普遍性和特殊性的相互聯結。一方面,普遍性屬于特殊性之中,并通過特殊性表現出來;另一方面,特殊性離不開普遍性。
②矛盾的普遍性和特殊性在一定條件下可以相互轉化。
(5)馬克思主義普遍原理與中國實際相結合
①矛盾的普遍性和特殊性辯證關系原理的意義。是關于事物矛盾問題的精髓。是馬克思主義普遍原理和中國具體實際相結合的哲學基礎。是我們發展中國特色社會主義的理論依據。
②發展中國特色社會主義體現了共性與個性的具體的歷史的統一。
正確理解矛盾普遍性與特殊性的關系
“矛盾的普遍性和特殊性的關系”不是“多數和少數的關系、整體和部分的關系”。矛盾的普遍性和特殊性是從事物的性質上來講的,二者的關系是共性和個性、一般和個別的關系,而多數和少數、整體和部分是從范圍上來講的,可見有根本的區別。
中醫在實踐中逐漸形成了一種“取類比象”的思維方法;一是“取類”,把長期實踐中積累的經驗集中起來,發現事物之間的相類性,“觀其所聚,而天地萬物之情可見矣”;二是“比象”,在對“類”有了認識之后,“因而伸之,觸類而長之”。中醫“取類比象”的思維方法包含的哲理是(D)
A、把握主要矛盾才能抓住問題關鍵
B、從整體著眼才能把握局部的性質
C、矛盾同一性和斗爭性的相互依存
D、矛盾普遍性和特殊性相互聯結
考點六 相對立統一的觀點看問題
1、主要矛盾和次要矛盾的辯證關系
    主要矛盾 次要矛盾
區別 含義 在事物發展過程中處于支配地位,對事物發展起決定作用的矛盾 處于從屬地位,對事物發展不起決定作用的矛盾
地位 處于支配地位 處于從屬地位
作用 對事物發展起決定作用 對事物發展不起決定作用
聯系 ①相互影響。主要矛盾由于在事物發展中居于支配地位,對事物發展起決定作用,因而它的存在與發展規定或影響著其他矛盾的存在和發展,但次要矛盾雖然對事物的發展不起決定作用,反過來也會影響主要矛盾的發展和解決
②在一定條件下可以相互轉化。“一定條件”主要指兩種情況:主要矛盾解決了或者基本上解決了;原來的主要矛盾雖然并沒有解決,但其它矛盾可能更為突出,也會發生主次矛盾的相互轉化
主次矛盾的辯證關系原理的方法論意義
①要善于抓住重點,集中力量解決主要矛盾
②要學會統籌兼顧,恰當地處理次要矛盾
2、矛盾的主要方面與次要方面的辯證關系
    矛盾的主要方面 矛盾的次要方面
區別 含義 在事物內部處于支配地位、起主導作用的矛盾方面 處于被支配地位,不起主導作用的矛盾方面
地位 處于支配地位 處于被支配地位
作用 起主導作用 不起主導作用
聯系 ①相互依賴:事物的性質主要是由矛盾的主要方面所規定的;矛盾的次要方面對事物的性質也有一定的影響,是事物發展不可缺少的因素。
②在一定條件下可以相互轉化。這種轉化是矛盾雙方力量此消彼長,不斷運動變化的結果。矛盾的主次方面變了,事物的性質也就改變了
矛盾主、次方面相互關系原理的方法論。看問題既要全面,又要善于分清主流和支流。
3、堅持兩點論與重點論的統一
(1)理論依據。主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面相互關系原理
(2)原理內容。所謂兩點論,就是在認識復雜事物的發展過程中,既要看到主要矛盾,又要看到次要矛盾,在認識某一矛盾時,既要看到矛盾的主要方面,又要看到矛盾的次要方面。所謂重點論,就是在認識復雜事物的發展過程時,要著重把握它的主要矛盾;在認識某一矛盾時,要著重把握矛盾的主要方面。
(3)反對錯誤傾向。辯證法的兩點論是有重點的兩點論,而不是均衡論,重點論是看到兩點中的重點,而不是一點論。我們要反對形而上學的一點論和均衡論。
4、具體問題具體分析
(1)具體問題具體分析的含義、地位
具體問題具體分析,是指在矛盾普遍性原理的指導下,具體分析矛盾的特殊性,并找出解決矛盾的正確方法。
具體問題具體分析是馬克思主義的一個重要原則,是馬克思主義的活的靈魂
(2)堅持具體問題具體分析的意義
①堅持具體問題具體分析是我們正確認識事物的基礎
②堅持具體問題具體分析是我們正確解決矛盾的關鍵。
正確理解主義矛盾和矛盾主要方面的關系
    主義矛盾 矛盾主要方面
區別 外延不同  主義矛盾是就復雜事物中所包含的“諸多矛盾”相比較而言的。主要矛盾一般只有一個,而次要矛盾則可以有多個 矛盾的主要方面則是就“同一矛盾”的雙方比較而言的。矛盾的主要方面只有一個,而次要方面也只有一個
內涵不同 主要矛盾講的是“矛盾體”,主次矛盾都是各自的矛盾的主次方面 矛盾的主次方面講的是“矛盾側面”,所以,只能叫“一方”或“方面”
作用不同 主義矛盾決定事物發展的過程,其原因是主要矛盾處于支配地位,起著決定作用 矛盾的主要方面決定事物的性質,其原因是矛盾的主要方面在力量上超過矛盾的次要方面,在地位上又支配著矛盾的次要方面
方法論意義不同 主次矛盾關系原理,要求做事物要抓重點、抓關鍵、抓中心,但又不能忽視一般 矛盾主次方面關系原理,要求看問題要把握本質和主流,但又不能忽視支流
實踐的方面不同 做題時判斷主要矛盾要注意以下字眼,如“重點”“中心”“關鍵”“多數”“主導”等 做題時判斷矛盾的主要方面要注意以下字眼,如“主流”“方向”“大局”“性質”“主體”“優劣”等
聯系 ①都是講矛盾發展的不平衡性問題,都是矛盾特殊性的兩種情形
②都是重點論所要把握的重點。

11年全國新課標。民間俗語寓意深遠、代代相傳,凝聚著廣大勞動人民的智慧。“到什么山上唱什么歌、“看菜吃飯,量體裁衣”這兩句話蘊含的哲學道理是(C)
①矛盾中的兩個方面既相互對立,又相互統一
②具體問題具體分析分析是正確認識矛盾的重要前提
③矛盾的普遍性與特殊性是具體的歷史的統一
④離開對具體矛盾的具體分析就不能正確解決矛盾
A、①②    B、①④    C、②④    D、③④   

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牛老師

男,中教中級職稱

從教以來,潛心教學,在重視基礎教育的前提下,給學生以廣闊的思維空間和發展空間。

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評論

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[廣東省中山市] 希望講慨念時,多舉實例,這樣會方便理解了很多

138****9469

2017-06-19 20:34:43

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