課程內容
四年級數學上冊第五章《倍數和因數》因數
學習目標
1.認識因數、質數與合數
2.會判斷一個數是質數還是合數
體育老師要將12名學生分組訓練跳繩，要求每組人數相同，可以怎樣分？
用12個小正方形，拼成一個長方形，猜猜看，可能會怎樣拼？
想一想
一個數的因數和積有什么關系？
積=因數×因數
6的因數有哪些呢？
6=2×3
6=1×6
試一試
找出18的所有因數，并寫出來
18=1×18
18=2×9
18=3×6
18的因數有：1 2 3 6 9 18
利用乘式，找出因數
找出1-10各數的所有因數
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1是每個數的因數，而且是最小的一個
一個數的因數的個數是有限的
一個數最大的因數是它本身
除1之外，每個數的因數都有1和它本身
只有1和它本身兩個因數的數叫做質數（也叫做素數）
除了1和它本身外，還有其他因數的數叫做合數
100以內的質數有
2 3 5 7 11 13 17 19 23 29 31 37 41 43 47 53 59 61 67 74 73 79 83 89 97
歌謠記憶法
2 3 5 7 10 （二 三 五 七和 十一）
13 17 十三后面是十七
19 23 29 十九 二三 二十九
31 37 41 三一 三七 四十一
43 47 53 四三 四七 五十三
59 61 67 五九 六一 六十七
71 73 79 七一 七三 七十九
83 89 97 八三 八九 九十七
練一練
1.下面各數中，哪些是質數，哪些是合數？
21 25 23 29 27 31 35
質數：23 29 31
合數：21 25 27 35
3.考考你
一個數既是12的因數，又是12的倍數，這個數是（12）
提醒
一個數的最大因數和最小倍數都是它本身
本課小結
本節課我們學習了哪些知識？
你有什么收獲？
知識回顧
1.認識了因數，質數與合數
2.判斷一個數是質數還是合數，看它含有的因數個數
易錯點
奇數 偶數 質數 合數的相互區別
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馮老師
女，小教高級職稱
市級重點小學數學教師,高級教師職稱，具有扎實的數學教學經驗，全市教育系統“教學標兵”。
