課程內容
第九章《探索樂園》植樹問題
學習目標：
1、認識間隔數，了解間隔數與植樹棵數之間的關系。
2、會解答類似植樹問題的實際問題。
5根手指之間有4個間隔
人民大會堂有幾根柱子？ 12根柱子
12根柱子間有幾個間隔？ 11個間隔
河邊有幾個護欄？ 7個護欄
7個護欄間有幾個間隔？ 6個間隔
這段路邊有幾棵樹？ 6棵樹
6棵樹間有幾個間隔？ 5個間隔
生活中，“間隔”現象隨處可見，你能舉例說說嗎？
數學無處不在。通過剛才的觀察與思考，你能從中發現規律，繼而運用規律解決生活中的實際問題嗎？
學校計劃在40米長的教學樓前種一排玉蘭樹。每隔5米栽一棵，需要多少棵樹苗？
一頭不種另一頭種：種樹棵樹=間隔數
40÷5=8（棵）
兩頭都種樹：種樹棵樹=間隔數+1
40÷5+1=9（棵）
兩頭都不種：種樹棵樹=間隔數-1
40÷5-1=7（棵）
同學們在一條90米的小路同一側植樹，每隔6米種一棵，兩端各種一棵。一共需要多少棵樹苗？
90÷6=15（段）
15+1=16（棵）
如果這條路的兩側都種樹，怎樣計算？
16×2=32（棵）
點擊生活
工人叔叔要在路的一邊安裝路燈，一共安裝了6座。從第一座到最后一座一共有（ ）個間隔。
一排同學之間有7個間隔，這一排有（ ）個同學。
林老師家里時鐘5點敲響5下，每兩下相隔2秒，敲完5下需要（ ）秒。
小紅住的樓房每上一層要走20個臺階，從二樓到四樓要走（ ）個臺階。
練一練
1、5路公共汽車行駛路線全長12千米，相鄰兩站的距離是1千米．一共有幾個車站？
2、同學們布置教室，掛了一排6只紅燈籠，再在每兩只紅燈籠中間掛了2只黃燈籠，一共掛了幾只黃燈籠？
3、老師從一樓底層去某教室，每走一層樓有24個臺階，共走了72個臺階。你知道老師去了幾樓教室？
4、一根10米長的木頭，要把它平均鋸成5段，每鋸下一段需要8分鐘，鋸完一共需要幾分鐘？
5、小明家距離公路80米，如果在這條小路一邊種上小樹苗，每4米種一棵，一共要種多少棵？
知識回顧：
利用間隔數與植樹棵數之間的關系，解答類似植樹問題的實際問題。
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馮老師
女，小教高級職稱
市級重點小學數學教師,高級教師職稱，具有扎實的數學教學經驗，全市教育系統“教學標兵”。
