【此視頻課程與人教版第4課的知識點相同，同樣適用于華師大第4課，敬請放心學習。】
課程內容：
《生活中的立體圖形、畫立體圖形》
對于各種各樣的物體，數學中關注的是它們的形狀、大小和位置，而它們的顏色、重量、材料等則是其他學科所關注的。
學習目標：
1.通過觀察生活中的大量圖片或實物，體驗、感受、認識以生活中的實物為原型的幾何圖形。
2.能由實物形狀想象出幾何圖形，由幾何圖形想象出實物形狀，進一步豐富自己對幾何圖形的感性認識。
定義：我們把從實物中抽象出的各種圖形統稱為幾何圖形。
幾何圖形包括兩部分：
立體圖形：圖形的各部分都不在同一個平面內（體）。
平面圖形：圖形的各部分都在同一平面內（點、線、面）
思考：你知道下面兩個立體圖形中含有哪些平面圖形碼？
練習：1.請把圖中的實物與相應的立體圖形連起來。
2.下圖中各包含哪些簡單平面圖形？
3.數學中關注幾何圖形的內容是（ ）
A.物體的重量、氣溫
B.物體的組成、顏色
C.物體的形狀、大小、位置
D.物體的顏色、重量
4.下列結論正確的是（ ）
A.籃球、長方體都是立體圖形
B.正方體、長方形都是幾何圖形
C.點、線段不是幾何圖形
D.球、三角形是平面圖形
5.圖中各立方體圖形的表面中包含哪些平面圖形？試指出這些平面圖形在立體圖形中的位置。
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張老師
男，中教高級職稱
在教學方面，不斷鉆研新教材，刻苦學習，努力提高自身的業務水平，大膽嘗試課堂教學改革且取得了顯著的效果。
