課程內容
《從三個方向看物體的形狀》（1）
學習目標
1、經歷從不同方向觀察物體的活動過程，發展空間觀念。
2、初步體會從不同方向觀察同一物體時可能看到不同的圖形。
3、能識別簡單物體的三種視圖，會畫立方體及其簡單組合體的三種視圖。
探究
（1）下面的四幅圖，哪幅圖是小明看到的？哪幅圖是小穎看到的？
（2）如果想同時看到水杯和乒乓球，那么他們站在什么位置？
議一議
桌子上自左而右依次擺放著長方形、棱錐、立方體三個模型。
下面右邊的圖分別是從什么方向看到的？
歸納
從正面看到的圖叫做主視圖。
從上面看到的圖叫做俯視圖。
從左面看到的圖叫做左視圖。
俯視：站在正面的位置向下看。
隨堂練習
1、畫出右面幾何體的主視圖、俯視圖和左視圖。
2、一輛汽車從小明前經過，小明拍攝了一組照片，請按照汽車被攝入鏡頭的先后順序給下面的照片編號，并與同伴進行交流。
3、桌上放著一個圓柱和一個長方體，請說出下面三幅圖分別是從哪個方向看到的。
4、畫出圓柱、圓錐的主視圖、俯視圖和左視圖。
5、右面的幾何體是由4個同樣大小的立方體擺成的，畫出它的主視圖、俯視圖和左視圖。
6、下面都是一些簡單幾何體的三種視圖：①是______的三種視圖，②是______的三種視圖，③是______的三種視圖，④是______的三種視圖。
7、右面幾何體的俯視是（ ）
8、在球、圓柱、立方體、長方體中，主視圖、俯視圖和左視圖中三種視圖完全相同的是（ ）
A、球和圓柱 B、立方體和長方體
C、球和立方體 D、立方體和圓柱
歸納
1、了解了幾何體的三視圖：主視圖、俯視圖、左視圖。
2、學習了畫簡單幾何體的三視圖。
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張老師
男，中教高級職稱
在教學方面，不斷鉆研新教材，刻苦學習，努力提高自身的業務水平，大膽嘗試課堂教學改革且取得了顯著的效果。
