課程內容
《中國資產階級的民主思想》
一、康有為的民主思想
1、產生背景:
(1)康有為出游香港,親身體驗資本主義文明的先進性。
(2)康有為熱心研究西學,探索改造中國之道。
(3)外國侵略和洋務運動使西方學說進一步的中國傳播。
(4)中國民族資本主義有了一定發展。
2、康有為民主思想的主要內容和特點
(1)民主思想的核心:君主立憲
理論:托古改制
1)宣稱孔子是托古改制,主張變革的先師
2)近代西方自由平等理論在中國的儒家孔孟學說中已有充分體現
3)用進化論重新解釋儒家的“據亂世”、“升平世”、“太平世”三世學說,論證中國應由“據亂世”的君主專制進入“升平世”的君主立憲制
4)堅持漸進變革,先君主立憲后民主共和,不能停滯不前,也不能超越
(2)變法維新的綱領和具體方案
途徑:上書皇帝、代寫奏章、編譯書籍等直接陳述
主要內容:向西方學習,特別是向日本明治維新學習逐漸建立起君主立憲制度
3、康有為民主思想發展變化:
時間:百日維新開始前夕
表現:不再提及設議院,立憲法的主張,而是主張在宮中設立“制度局”
制度局是一個指導全國變法的中樞機構,制度局下設法律,稅計,學校,農商,公務,郵政等十多個分局,具體處理各方面政務,這顯然與君主專制有所不同,具有一定的民主成分。
二、梁啟超的民主思想
1、主要內容《變法通議》《新民說》
(1)用進化論闡述維新變法的重要性
(2)興民權
(3)把“伸民權”和“廣民智”聯系起來提出新民說,新民必須具備愛國思想,尚武精神,社會公德和獨立人格;新民是民主政治的基礎
(4)要實現立憲政治必須制定憲法和培養有資格的國民,故立憲不可操之過急。
2、梁啟超民主思想的發展變化
維新變法失敗后,梁啟超的思想一度更趨進步,認為應大力發揚自由民主,把盧梭等西方啟蒙思想家的學說是“施之于中國,適為興治之機“
梁啟超的民主思想:
(1)維新運動時期——君主立憲思想;民權思想;教育改革。
(2)維新運動后——一度傾向革命
梁啟超思想的特點:闡述思想更激進,民權思想更突出;維新運動后其思想更進步。
3、比較康有為和梁啟超思想的異同
同:都否定君主專制制度,都主張君主立憲制
異:康有為的思想是經過傳統經學的包裝和掩飾下提出來的,用傳統經籍甚至孔子來證明自己變法的合理性;而梁啟超則顯得更加激進,把張揚民權和批判封建專制結合起來,揭露君權神授的荒謬性。
譚嗣同的激進思想——帶有比較明顯的民主革命色彩
三、孫中山的民主思想
1、民權主義是孫中山民主思想的主要內容
興中會的“創立合眾政府”和同盟會的“創立民國”都是這一思想的集中體現
民權主義作為孫中山“政治革命的根本”,主要內容是推翻封建專制制度,建立民主共和國,而且還要防止帝制的復辟。
2、三民主義思想各內容之間的關系
是一個完整的思想體系,三者密不可分,其中推翻清朝統治的民族革命(民族主義)和顛覆君主專制的政治革命(民權主義)是一件事情的兩面;而政治革命(民權主義)和社會革命(民生主義)也要一次完成;總體來說這三種革命的目的是一樣的,都是從不同方面反對君主專制,為人民爭取權利。
3、孫中山對西方民主政治加以改造借鑒
(1)政治革命(民權主義)和社會革命(民生主義)要一次完成
(2)五權分立:立法,行政,司法,考試,監察
【閱讀與思考】談談三權分立和五全分立的區別,并思考五權分立的優缺點?
在三權分立性質的制度下,由于對國家公職人員的考察掌握在行政機關手中,容易出現任用私人的情況,政黨也是各級官員進退頻繁;對國家公職人員的監察考察權掌握在議會手中,容易使立法機關成為凌駕于行政機關之上或阻礙行政機關正常運作的局面。因此,孫中山把考試權從行政機關,監察權從立法機構分離出來,把三權發展為五權,是彌補“三權鼎立”不足的探索。體現了孫中山對民主的執著追求。這有利于人才的發現,有利于推動廉正建設和提高工作效率。然而孫中山在實踐中把五權置于大總統統一領導下,這等于否定了自己確定的分權原則。
4、對孫中山民主思想的評價
孫中山的民主思想大大超越了君主立憲制,具體表現為:從其最終的目標來看,它能夠保障人民享有更多的民主權利;從實現政治目標的途徑看,主張以暴力革命推翻清王朝
局限性:只是代表廣大資產階級的利益,沒有徹底反帝反封建的內容
評價三民主義
它是比較完整的資產階級民主革命綱領
(1)集中代表資產階級政治、經濟利益,反映了中國人民要求民族獨立、民主權利和發展經濟的共同愿望
(2)推動了資產階級民主革命的發展,建立起中國歷史上第一個資產階級共和國政府。
(3)在其指導下,制定了第一部資產階級民主憲法——《中國民國臨時憲法》(1912年)
三民主義是否具有局限性?
1、沒有明確提出發對帝國主義,對帝國主義和漢族地主階級抱有不切實際的幻想
2、民生主義不能徹底廢除封建土地所有制和徹底解決農民的土地問題(沒有徹底的土地革命綱領)
資產階級革命派不可能徹底完成反帝封建的任務。
(體現了資產階級的局限性)
發展變化——新三民主義
民族主義:明確提出反帝
民權主義:給予一切反對帝國主義及軍閥的個人與團體自由和權利;
民生主義:節制資本,“耕者有其田”
核心:三大政策;聯俄,聯共,扶助農工
新三民主義成為國共兩黨和各革命階級統一戰線的政治基礎,有力地推動了國民革命運動的發展和高潮的到來。
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于老師
男,中教高級職稱
講課生動,幽默,極具個人魅力。不僅注重對學生知識的教授,更是本著“授之于魚不如授之于漁”的教學理念。