課程內容
《近代西方的民主思想》
一、斯賓諾莎的“天賦人權”思想
1.提出的背景
（1）歐洲：資本主義發展，反封建民主思想興起
（2）荷蘭：荷蘭資產階級急需在思想理論上反對封建專制，捍衛資產階級的利益。
政治：尼德蘭革命的成功但不徹底
經濟：荷蘭資本主義迅速發展
思想：基督神學還統治著人們的頭腦
2、斯賓諾莎的主要思想
（1）天賦人權（反對封建專制理論）
（2）社會契約思想
人性論（人的本性、自然權利）政治學說基礎
根據社會契約建立的國家要保障人的生命和社會安全
（3）民主政體是最理想的政治制度（提倡民主制度）
（4）政治的目的是自由（批判神學經典）
3、意義
（1）是西方近代民主思想的先驅
（2）為資產階級的政治原則提供了理論上的論證，對后來西方政治思想的發展產生了影響深遠
二、洛克的權力分立思想
1、提出的背景
（1）英國革命成功建立了君主立憲制國家
（2）為捍衛英國資產階級革命的成果
2、主要思想
（1）天賦人權說：生命權、自由權、財產權等
（2）社會契約論：議會集體約束下的君主政體
（3）最佳政體論：君主立憲政體
（4）分權制衡論：立法權（屬于議會）、行政權和對外權（屬于國王）
（5）人民有反抗暴力的權力
3、意義
兩個“第一”：第一次系統提出“天賦人權”學說、首創資產階級分權制衡學說
兩個“影響”：對18世紀的法國法國大革命、美國革命產生影響。
比較洛克和孟德斯鳩的分權理論
1、洛克認為國家權力有三種：立法權、行政權和處理外交事務權。立法權書友議會，行政權和外交權屬于君主。
2、孟德斯鳩。差異：洛克對行政權和外交權加以區分，并把兩者均歸于君主。孟德斯鳩則把行政權和外交權加以合并，統稱為行政權，同時增加了司法權，并主張人民集團享有立法權，司法權獨立，君主享有行政權，從而使三權之間真正形成了三足鼎立并互相監督制約的關系。
三、盧梭的“主權在民”思想
1、背景：法國的啟蒙運動
2、內容：
（1）天賦人權：平等權
（2）社會契約論：全體人民之間的契約
（3）人民主權說：人民是國家最高主權者
（4）革命權利說：人民有權推翻暴君
3、影響：對法國大革命和北美獨立戰爭產生重大影響
比較洛克與盧梭在社會契約學說上異同點
1、相同點：都認為國家或政府是人民通過定立社會契約而建立的。
2、不同點：洛克認為在議會集體意志約束下的君主政體是社會契約的完美體現，主張君主立憲制。
盧梭認為人民是國家繁榮最高主權者，一切權利來自于人民，屬于人民，應當建立民主共和制。
【思考】近代歐洲民主思想的深遠影響
1、對歐美資產階級革命起了影響和推動作用；
2、為即將到來的法國大革命作了充分的思想準備；
3、鼓勵了中日等亞洲國家仁人志士的斗爭；
4、為西方資本主義政治制度設計出了可行的模式。
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于老師
男，中教高級職稱
講課生動，幽默，極具個人魅力。不僅注重對學生知識的教授，更是本著“授之于魚不如授之于漁”的教學理念。
