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七年級語文下冊第15課《驛路梨花》(第二課時)

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課堂提問

《驛路梨花》

山,好大的山啊!起伏的青山一座挨一座,延伸到遠方,消失在迷茫的暮色中。

這是哀牢山南段的最高處。這么陡峭的山,這么茂密的樹林,走上一天,路上也難得遇見幾個人。夕陽西下,我們有點著急了,今夜要是趕不到山那邊的太陽寨,只有在這深山中露宿了。

同行老余是在邊境地區生活過多年的人。正走著,他突然指著前面叫了起來:"看,梨花!"

白色梨花開滿枝頭,多么美麗的一片梨樹林啊!

老余說:"這里有梨樹,前邊就會有人家。"

一彎新月升起了,我們借助淡淡的月光,在忽明忽暗的梨樹林里走著。山間的夜風吹得人臉上涼涼的,梨花的白色花瓣輕輕飄落在我們身上。

"快看,有人家了。"

一座草頂、竹篾泥墻的小屋出現在梨樹林邊。屋里漆黑,沒有燈也沒有人聲。這是什么人的房子呢?

老余打著電筒走過去,發現門是從外扣著的。白木門板上用黑炭寫著兩個字:"請進!"

我們推開門進去。火塘里的灰是冷的,顯然,好多天沒人住過了。一張簡陋的大竹床鋪著厚厚的稻草。倚在墻邊的大竹筒里裝滿了水,我嘗了一口,水清涼可口。我們走累了,決定在這里過夜。

老余用電筒在屋里上上下下掃射了一圈,又發現墻上寫著幾行粗大的字:"屋后邊有干柴,梁上竹筒里有米,有鹽巴,有辣子。"

我們開始燒火做飯。溫暖的火、噴香的米飯和滾熱的洗腳水,把我們身上的疲勞、饑餓都攆走了。我們躺在軟軟的干草鋪上,對小茅屋的主人有說不盡的感激。我問老余:"你猜這家主人是干什么的?"老余說:"可能是一位守山護林的老人。"

正說著,門被推開了。一個須眉花白的瑤族老人站在門前,手里提著一桿明火槍,肩上扛著一袋米。

"主人"回來了。我和老余同時抓住老人的手,搶著說感謝的話;老人眼睛瞪得大大的,幾次想說話插不上嘴。直到我們不做聲了,老人才笑道:"我不是主人,也是過路人呢!"

我們把老人請到火塘前坐下,看他也是又累又餓,趕緊給他端來了熱水、熱飯。老人笑了笑:"多謝,多謝,說了半天還得多謝你們。"

看來他是個很有穿山走林經驗的人。吃完飯,他燃起一袋旱煙笑著說:"我是給主人家送糧食來的。"

"主人家是誰?"

"不曉得。"

"糧食交給誰呢?"

"掛在屋梁上。"

"老人家,你真會開玩笑。"

他悠閑地吐著煙,說:"我不是開玩笑。"停了一會兒,又接著說:"我是紅河邊上過山巖的瑤家,平常愛打獵。上個月,我追趕一群麂子,在老林里東轉西轉迷失了方向,不知怎么插到這個山頭來了。那時候,人走累了,干糧也吃完了,想找個寨子歇歇,偏偏這一帶沒有人家。我正失望的時候,突然看到了這片梨花林和這小屋,屋里有柴、有米、有水,就是沒有主人。吃了用了人家的東西,不說清楚還行?我只好撕了片頭巾上的紅布、插了根羽毛在門上,告訴主人,有個瑤家人來打擾了,過幾天再來道謝……"

說到這里,他用手指了指門背后:"你們看,那東西還在呢!"

一根白羽毛釘在紅布上,紅白相襯很好看。老人家說到這里,停了一會,又接著說下去:"我到處打聽小茅屋的主人是哪個,好不容易才從一個趕馬人那里知道個大概,原來對門山頭上有個名叫梨花的哈尼小姑娘,她說這大山坡上,前不著村后不挨寨,她要用為人民服務的精神來幫助過路人。"

我們這才明白,屋里的米、水、干柴,以及那充滿了熱情的"請進"二字,都是出自那哈尼小姑娘的手。多好的梨花啊!

瑤族老人又說:"過路人受到照料,都很感激,也都盡力把用了的柴、米補上,好讓后來人方便。我這次是專門送糧食來的。"

這天夜里,我睡得十分香甜,夢中恍惚在那香氣四溢的梨花林里漫步,還看見一個身穿著花衫的哈尼小姑娘在梨花叢中歌唱……

第二天早上,我們沒有立即上路,老人也沒有離開,我們決定把小茅屋修葺一下,給屋頂加點草,把房前屋后的排水溝再挖深一些。一個 哈尼小姑娘都能為群眾著想,我們真應該向她學習。

我們正在勞動,突然梨樹叢中閃出了一群哈尼小姑娘。走在前邊的約莫十四五歲,紅潤的臉上有兩道彎彎的修長的眉毛和一對晶瑩的大眼睛。我想:"她一定是梨花。"

瑤族老人立即走到她們面前,深深彎下腰去,行了個大禮,嚇得小姑娘們像小雀似的蹦開了,接著就哈哈大笑起來:"老爺爺,你給我們行這樣大的禮,不怕折損我們嗎?"

老人嚴肅地說:"我感謝你們蓋了這間小草房。"

為頭的那個小姑娘趕緊搖手:"不要謝我們!不要謝我們!房子是解放軍叔叔蓋的。"

接著,小姑娘向我們講述了房子的來歷。十多年前,有一隊解放軍路過這里,在樹林里過夜,半夜淋了大雨。他們想,這里要有一間給過路人避風雨的小屋就好了,第二天早上就砍樹割草蓋起了房子。她姐姐恰好過這邊山上來抬菌子,好奇地問解放軍叔叔:"你們要在這里長住?"解放軍說:"不,我們是為了方便過路人。是雷鋒同志教我們這樣做的。"她姐姐很受感動。從那以后,常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機會來照料這小茅屋。

原來她還不是梨花。我問:"梨花呢?"

"前幾年出嫁到山那邊了。"

不用說,姐姐出嫁后,是小姑娘接過任務,常來照管這小茅屋。

我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花,不由得想起了一句詩:"驛路梨花處處開。"


2021年人教版七年級語文下冊 第14課《驛路梨花》

一、單選題。

1.下列詞語中加粗字的注音完全正確的一項是(    )
A、荊(jí)    竹(miè)     修(qì)        火(táng)
B、晶(yíng)       香(pēn)       峭(dǒu)           露宿(sù)
C、子(jǐ)            色(mù)        走(niǎn)           路(yí)
D、子(jūn)        損(zhé)        惚(huǎng)       簡(lòu)

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【參考答案】:A

2.選出下列加粗字讀音與其他三項不同的一項(    )
A、聯
B、關
C、物理
D、鞋帶

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【參考答案】:D

3.下列句子中沒有語病的一項是(    )
A、他們都是小茅屋的主人,都樂于為他人服務,他們的行動都閃耀著共產主義的光輝。
B、為了避免今后不再犯類似的錯誤,我們應當吸取教訓,努力改進工作的方式方法。
C、只要及時發現、篩查和治療,就能及時切斷新冠肺炎傳播途徑,防止病毒傳播。
D、能否找到小茅屋的主人,是揭開秘密的關鍵。

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【參考答案】:A

4.下列標點符號使用錯誤的一項是(    )
A、創造,是人類智慧高度發展的結晶;創造,是打開成功大門的鑰匙。
B、她的頭發多得出奇,密密地蓋著兩肩,胸脯,兩膝,一直垂到地上,烏黑烏黑的,泛著藍光。
C、李時珍在《本草綱目》中稱藕為“靈根”,是寓含深意的。
D、總而言之,昆蟲為什么要叫這個問題,還沒有搞清楚。

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【參考答案】:B

5.下列表述有誤的一項是(    )
A、“一個須眉花白的瑤族老人扛來一袋米。”這句話的主干是“老人扛來米”。
B、李剛對參加父親壽宴的親朋好友說:“非常感謝大家能抽空參加令尊的生日宴會。”這句話語言運用得體。
C、“生命是精美的小詩,清新流暢,意蘊悠長。”句中的“精美”是形容詞。
D、“以植物為媒,東西方的綠色智慧在黃浦江畔相遇并碰撞。”句中的“碰撞”是動詞。

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【參考答案】:B

二、填空題。

1.看拼音,寫字詞。

yì lù

mí máng

dǒu qiào

lù sù

zhú miè

jiǎn lòu

yōu xián

zhé sǔn

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【參考答案】:驛路、迷茫、陡峭、露宿、竹篾、簡陋、悠閑、折損

2.辨字組詞。
驛()        茫()      露(
擇()        芒()      鷺(

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【參考答案】:驛站、迷茫、露宿、選擇、芒果、白鷺

3.請你根據課文內容,以“驛路梨花處處開”為上聯,擬寫一個下聯。
上聯:驛路梨花處處開
下聯:

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【參考答案】:雷鋒精神代代傳(答案不唯一)

4.請從括號中選擇合適的字詞填在橫線上。
(1)溫暖的火、噴香的米飯和滾熱的洗腳水,把我們身上的疲勞、饑餓都(趕  攆  驅)走了。
(2)他(悠閑  悠哉  安逸)地吐著煙,說:“ 我不是開玩笑。”
(3)瑤族老人立即走到他們面前,深深彎下腰去,行了個大禮,嚇得小姑娘們像小雀似的(跑  跳  蹦)開了 。

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【參考答案】:(1)攆;
(2)悠閑;
(3)蹦
;

5.文學常識填空。
         彭荊風,現代。1955年出版短篇小說集《》 1956 年與人合寫電影文學劇本《》與《》,文革后出版作品有長篇小說《》中篇小說《》《》,短篇小說集《》等。

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【參考答案】:作家、邊寨親人、邊寨烽火、蘆笙戀歌、鹿銜草、蠻帥部落的后代、愛與恨的邊界、驛路梨花

三、閱讀材料,完成練習。

【材料一】
      國務院已經責成有關部門迅速制定《校車安全條例》。溫總理要求法制辦在一個月內制定出《校車安全條例》,把校車安全問題真正納入法制的軌道,從根本上解決問題。
【材料二】
      做好校車工作所需資金保障工作,校車資金由中央和地方財政分擔,多方籌集。這意味著校車主要是由財政撥款,保證了資金來源。但“多方籌集”可能意味著會向乘車的學生家長收取適當費用。
【材料三】
      校車亂象的直接原因,是教育部、公安部、交通部事權不明。因此,要明確地方政府和部門責任,嚴格責任追究制,對發生的惡性事故要依法嚴肅處理。
【材料四】
      甘肅慶陽事故發生第二天,慶陽市舉行新聞發布會說,此次事故原因初步查明,其中原因之一是校車駕駛人員安全意識淡薄、嚴重違規超載、左道超速逆行。另外,教育、交警部門監管不力,兩輛車都超速行駛,規定時速為60公里,霧天是30公里,而那天校車速度則達到了80公里每小時。
1.隨著校車事故的發生,各地開始重視校車安全。請你根據提供的材料一,二,三中概括出各級政府解決校車問題的具體措施。
措施一:______________________________
措施二:______________________________
2.請你從“司機管理”角度,針對材料四所反映出來的問題,提出的一條可行的建議。
建議:_______________________________。

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【參考答案】:1.立法保障校車安全;做好校車資金保障;(或嚴格責任追究制度)
2.管理部門嚴格管理和把關,提高司機個人素質

四、寫作。

       模仿《驛路梨花》的三百字懸念法片段寫作。
      要求: 1.提煉素材,精心構思,因物記事寫人;
               2.多次設懸,注意環環相扣;
              3.設懸解懸,皆圍繞中心思想不故作玄虛。

查看參考答案
【參考答案】:寫作略。

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張老師

男,中教高級職稱

市級重點初中語文教師,高級教師職稱,市優秀青年人才、優秀教師、“教學標兵”。

評論

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