課程內容
《文化在繼承中發展》
復習
傳統文化的繼承
1、什么是傳統文化
2、傳統文化繼承性的表現：傳統習俗的繼承、傳統建筑的繼承、傳統文藝的繼承、傳統思想的繼承
3、傳統文化的特點：相對穩定性、鮮明民族性
4、正確繼承傳統文化：
意義、態度
（一）文化繼承與發展的關系
1、同一過程的兩個方面：
（1）文化繼承
（2）文化發展
2、文化繼承與文化發展的辯證關系
（1）區別：
①繼承：去其糟粕
②發展：推陳出新、革故鼎新
（2）聯系：
①同一個過程的兩個方面
②繼承是發展的必要前提，發展是繼承的必然要求
③在繼承基礎上發展，在發展的過程中繼承。繼承是手段，發展是目的。
正確處理繼承與發展的關系
（1）要批判地繼承傳統文化
（2）要“推陳出新，革故鼎新”
（二）影響文化發展的因素
決定性因素：社會經濟發展水平
生產力的發展——（引起）生產關系調整——（要求）社會制度的變革——（導致）經濟、政治文化的變化——文化形態的變化
一定的文化是由一定的經濟、政治所決定的
其他重要因素：社會制度更替、科技進步、
思想運動
1、社會制度的更替對文化發展產生重要的影響
文化在本質上屬于精神現象，是對社會經濟政治的反映。社會制度的更替，是社會生產力和生產關系的矛盾運動推動的，每當社會制度發生新舊更替時，社會政治、經濟就會發生巨大變化，文化也會經歷一個新的文化形態取代舊的文化形態的過程。代表新的政治、經濟力量的新文化，通過反對代表舊的政治、經濟力量的舊文化的斗爭，有力地促進文化的進步。
2、科學技術的進步會對文化發展產生重要影響
科學技術的進步，是促進經濟發展的重要因素，也是推動文化發展的重要因素。自古以來，科學技術中每一項重大發現和發明都推動了人類社會的經濟、文化的發展。例如，中國古代造紙術的發明，引起了書寫材料的一場革命，使之成為交流思想、傳播文化的強有力工具，改變了人類歷史的進程。
1978年關于真理標準的大討論是一次偉大的思想解放運動，從此，在中國共產黨領導下，撥亂反正，改革開放，我國的社會主義文化事業也迎來新的春天，得到了繁榮發展
依據上述材料，說明思想運動是如何影響文化發展的？
思想運動對文化發展的影響。材料有力地說明了思想運動對社會變革以及文化發展的影響。思想運動往往是社會變革的先導。不同的思想文化在思想運動中相互激蕩，催生社會變革，也促進文化的發展
思想運動往往成為社會變革的先導，不同思想運動相互激蕩，不但催生著社會變革，也促進里文化的發展、比如，新文化運動后，馬克思主義傳入中國，一批進步學者運用馬克思主義唯物史觀來觀察和探討中國的社會和歷史。在這一思想的指導下，歷史研究的對象和史料的運用等方面發生重大變化，史學的編撰方法出現了突破，唯物史觀得到廣泛傳播，中國歷史進入新的蓬勃發展時期。
3、教育在文化傳承中的作用
（1）教育是人類特有的傳承文化的能動性活動，具有選擇、傳遞、創造文化的特定功能，在人的教化與培育上始終扮演著重要的角色。
（2）教育通過對受教育者的“傳道、授業、解惑”，把文化傳遞給下一代。教育能夠以濃縮的形式重演人類在漫長的歷史中走過的認識世界的過程，使人們在有限的學習生涯中獲得既有的文化財富，“站在前人的肩膀上”從事文化創造。
（3）隨著教育方式的不斷變革，教育在人類文化的傳承中將產生越來越大的影響。
私塾、課堂教育、網絡學習，在你看來，上述教育方式各有什么特點？對文化傳承有哪些影響？
私塾這種教育方式依靠老師對學生的受教，將自身知識傳給學生，對文化承擔起有一定的作用，但規模小，影響有限。
課堂教學這種方式，按學生的年齡和知識水平編班，以班為單位實施教學，教師按課程表上課；有統一和固定的教學內容，按規定的教學計劃、大綱和教科書進行教學，大大提高了教學效率和教學質量，使學校成為文化傳承的主要途徑。
網絡是一個巨大的資源庫，網絡學習這種教育方式，實現真正的共享和社會化，打破了時空界限，擴大了教育規模；使文化傳承的方式和手段發生了根本變革，極大地促進了文化的傳播、繼承與發展。
當前形勢下，我們既要進行文化繼承，又要實施文化創新。應如何看待繼承與發展的關系（A）
①繼承和發展是同一過程的兩個方面
②繼承始發展的必要前提
③發展是繼承的必然要求
④對傳統文化應辯證的繼承
A、①②③ B、①②④ C、②③ D、①②③④
在半殖民地半封建社會的舊中國，有帝國主義文化，這是反映當時帝國主義在政治上，經濟上控制中國的殖民文化；友友封建文化，這是反映封建政治統治和經濟剝削的腐朽文化。那時，這兩種文化結成同盟，反對中國的新文化。新民主主義文化是與帝國主義、封建主義文化性質根本不同的新文化，是無產階級領導的人民大眾的反帝反封建的文化。隨著新民主主義革命的勝利，中華文化獲得了新發展，這段材料體現了（C）
A、思想運動推動著文化的進步
B、社會心理使文化產生了內驅力
C、代表新的政治、經濟力量的新社會制度、有力地促進文化的進步
D、科學技術重大發明和發現推動了文化發展
在春秋戰國時期，儒道墨法諸家的思想觀點既相互對立，展開激烈辯論，又是相互影響，相互汲取營養，促進我國古代學術文化的發展和繁榮，這說明（C）
A、文化具有相對穩定性
B、文化具有繼承性
C、不同思想文化在思想運動中相互激蕩，促進文化的發展
D、科學技術有力地推動著文化的進步
高鐵時代的到來，人們可以“在廣州喝早茶，到長沙聽笑話，再到武漢賞櫻花”，“上午在西安吃泡饃，下午到崇山看少林”。這說明科學技術的進步能夠（D）
①改變文化的存在形式 ②方便人們的文化交流 ③更新文化的傳播方式 ④擴展人們的文化視野
A、①② B、③④ C、①③ D、②④
某中學校長在談到中小學生德育教育時講道，接納國外有價值的的思想，吸收他們的精華，但要以我為主，把我們國家優秀的傳統文化繼承下來，對我們自己的文化加以補充、加以修改，使我們更完善，這表明（A）
A、文化應在繼承的基礎上發展
B、文化發展是繼承的必然要求
C、文化應在發展的基礎上繼承
D、文化繼承與發展既有區別，又有聯系
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李老師
女，中教高級職稱
語言生動幽默，課堂氛圍活躍，具有親和力。課堂內容豐富且突出重點，語言明了、有條理，很容易使學生明白。
