課程內(nèi)容
《兩極格局的結(jié)束》
一、兩極格局結(jié)束的原因
1、根源在于世界經(jīng)濟(jì)力量結(jié)構(gòu)的多極化
2、美蘇關(guān)系的重大轉(zhuǎn)折（主要因素）
3、日本和西歐的崛起
4、社會主義陣營解體
5、第三世界的興起和不結(jié)盟運(yùn)動的發(fā)展
二、兩極格局結(jié)束的標(biāo)志——東歐劇變、蘇聯(lián)解體
1、東歐劇變1989年
東歐各國國名的變更：
波蘭人民共和國——波蘭共和國——1989
匈牙利人民共和國——匈牙利共和國——1989
羅馬尼亞社會主義共和國——羅馬尼亞共和國——1989
保加利亞人民共和國——保加利亞共和國——1990
阿爾巴比亞社會主義共和國——阿爾尼亞共和國——1991
（1）實(shí)質(zhì)：社會制度發(fā)生根本變化
（2）原因：
A、內(nèi)部原因：
歷史原因：長期受制于蘇聯(lián)，照搬蘇聯(lián)模式
經(jīng)濟(jì)原因：照搬蘇聯(lián)模式所帶來的消極后果（各國沒有能找到一條適合本國國情的發(fā)展道路）
政治原因：執(zhí)政黨與政府威信低，脫離群眾
B、外部原因：
蘇聯(lián)因素：戈?duì)柊蛦谭虻慕ㄔO(shè)“民主社會主義”綱領(lǐng)推動?xùn)|歐各國黨的改組、分裂與蛻變
西方因素：西方國家推行和平演變戰(zhàn)略
2、蘇聯(lián)解體1991年
（1）背景：戈?duì)柊蛦谭虻母母铮簭母旧戏穸ㄉ鐣髁x
后果：催化了東歐各國的劇變
國內(nèi)經(jīng)濟(jì)持續(xù)下滑
民族日益矛盾尖銳
黨內(nèi)斗爭尖銳化
（2）“八一九”事件1991年
（3）蘇聯(lián)解體——1991.12俄羅斯等11國領(lǐng)導(dǎo)人在哈薩克首都，阿拉木圖簽署《阿拉木圖宣言》——《建立獨(dú)立國家聯(lián)合體協(xié)議》
（4）蘇聯(lián)解體的原因
內(nèi)部原因：
歷史原因：蘇聯(lián)體制上的弊端和政策上的錯(cuò)誤（根本原因）
直接原因：戈?duì)柊蛦谭蛏吓_后推行的錯(cuò)誤路線和政策，導(dǎo)致了蘇聯(lián)的解體（主要原因）
外部原因：西方資本主義國家對蘇聯(lián)實(shí)行“和平演變”戰(zhàn)略
蘇聯(lián)解體實(shí)質(zhì)：社會制度發(fā)生根本性變化，獨(dú)聯(lián)體建立，國家解體
蘇聯(lián)解體影響：標(biāo)志兩極格局的結(jié)束，向多極化方向發(fā)展
【探究二】東歐劇變蘇聯(lián)解體是否意味著社會主義運(yùn)動的失敗？
1、不是
2、（1）它是社會主義的一種模式（蘇聯(lián)模式）的失敗
（2）是社會主義在前進(jìn)中出現(xiàn)的曲折
【探究三】通過對東歐劇變和蘇聯(lián)解體原因的分析，我們應(yīng)吸取哪些歷史教訓(xùn)？
（1）解放思想，實(shí)事求是，從本國國情出發(fā)，把馬克思主義的普遍原理同本國的具體實(shí)踐相結(jié)合，探索出一條適合本國國情的建設(shè)社會主義的道路。
（2）建設(shè)社會主義必須以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，人力發(fā)展社會生產(chǎn)力，不斷提高人民的物質(zhì)和文化生活水平。
（3）社會主義國家必須不斷深化改革，以解放生產(chǎn)力，同時(shí)，在改革中必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會主義方向，堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位不動搖
（4）必須重視國內(nèi)民族問題，正確處理民族關(guān)系。要奉行獨(dú)立自主和平外交政策，不搞霸權(quán)主義，反對強(qiáng)權(quán)政治
（5）必須加強(qiáng)社會主義民主和法制建設(shè)，以保障經(jīng)濟(jì)建設(shè)；要搞好執(zhí)政黨的自身建設(shè)，堅(jiān)持黨的群眾路線。
三、兩極格局結(jié)束的影響
1、對美國：成為世界唯一的超級大國，要獨(dú)霸世界，插手世界各地事務(wù)；
2、世界形勢出現(xiàn)新特點(diǎn)：總趨勢趨于緩和，但并不太平（地區(qū)、民族）呈現(xiàn)緩和緊張，和平動蕩并存的局面
3、對社會主義：國際力量對比發(fā)生變化，社會主義遭受挫折，應(yīng)該要吸取教訓(xùn)，向著更健康的方向發(fā)展
4、對第三世界的影響：不利（要挾、施壓、混亂）；有利（和平發(fā)展為主，利于經(jīng)濟(jì)振興）
5、世界格局：標(biāo)志兩極格局結(jié)束，呈現(xiàn)多極化的趨勢
6、世界經(jīng)濟(jì)格局：世界經(jīng)濟(jì)格局多極化加速，世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化和全球化一體化加快
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常老師
男，中教高級職稱
愛崗敬業(yè)，精益求精，關(guān)注孩子個(gè)體差異，重視知識的積累。
