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高中歷史第六單元第3課《和平與發展:當今世界的主題》(選修3)

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課堂提問

課程內容

《和平與發展:當今世界的主題》
二戰后世界局部戰爭頻繁發生,試分類舉例
冷戰中的“熱戰”:朝鮮戰爭、越南戰爭
發展中國家間的局部戰爭:印巴戰爭、兩伊戰爭
高科技下的局部戰爭:海灣戰爭、科索沃戰爭、伊拉克戰爭
戰后影響世界和平的最主要因素是霸權主義和強權政治
一、和平與發展:歷史和時代的呼喚
(一)“和平與發展”的含義與意義
1985年鄧小平在北京會見由日本商工訪華團。指出和平與發展是當今時代的兩大主題。
和平:是指世界范圍內的總體和平——關系人類的生存與命運
發展:是指世界范圍內的繁榮與發展——關系世界的興盛與發達
(二)“和平與發展”成為當今世界主題的原因
1、歷史的訴求
(1)生產力的發展,各國共同利益增多,相互依賴加深。
(2)兩次大戰的經驗教訓。
(3)聯合國及世界人民的反戰和平運動。
2、時代的呼喚
(1)經濟全球化趨勢加快,各國共同利益明顯增多。
(2)維護世界和平、促進和平與發展是世界人民的普遍愿望。
(3)解決全球性問題的需要。
二、和平與發展“相互促進的進程
1、維護和平時促進發展的前提
(1)生產力的提高和社會的進步,離不開和平環境
(2)戰爭對生產力造成嚴重破壞
2、促進共同發展是維護和平的有力保障
(1)發展需要各國建立聯系,形成利益共享
(2)發展可縮小發達國家與發展中國家的差距
三、威脅世界和平與發展的因素
1、少數國家繼續推行霸權主義和強權政治
2、地區性沖突和局部戰爭時有發生
3、分裂勢力,恐怖勢力和極端勢力
4、發展中和發達國家差距
5、環境、人口問題
四、發展中國家對世界和平與發展的影響
1、地位:發展中國家人口占全球人口的90%,站聯合國成員國數的84%,在國際事務中起著重要作用。
2、作用:
(1)沒有發展中國家的穩定,就沒有世界和平
(2)沒有發展中國家的發展,就沒有世界的繁榮
五、中國——維護世界和平的堅定力量
1、始終奉行獨立自主的和平外交政策
2、和平共處五項原則首創國之一和積極實踐者
3、反霸和強權政治的重要力量
4、改革開放以來,始終把發展作為執政第一要務
5、是建立和平穩定、公正合理的國際政治經濟新秩序的積極倡導者。
推進和平崛起 構建和諧世界

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常老師

男,中教高級職稱

愛崗敬業,精益求精,關注孩子個體差異,重視知識的積累。

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高中歷史第五單元第6課《兩伊戰爭》(選修3)

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高中歷史第五單元第3、4課《中東問題的由來與發展 曲折的中東和平進程(二)》(選修3)

高中歷史第五單元第3和4課《中東問題的由來與發展 曲折的中東和平進程(一)》(選修3)

高中歷史第五單元第2課《越南戰爭》(選修3)

高中歷史第五單元第1課《朝鮮戰爭》(選修3)

高中歷史第四單元第4課《兩極格局的結束》(選修3)

高中歷史第四單元第3課《美蘇爭霸》(選修3)

高中歷史第四單元第2課《冷戰的開始》(選修3)

高中歷史第四單元第1課《兩極格局的形成》(選修3)

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高中歷史第三單元第2和3課《局部的反法西斯斗爭 走向世界大戰》(選修3)

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