課程內(nèi)容
五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六章《團(tuán)體操表演——因數(shù)與倍數(shù)》2、5的倍數(shù)的特征
一、情境導(dǎo)入
從圖中，你了解到哪些數(shù)學(xué)信息？
根據(jù)這些信息，你能提出什么問(wèn)題？
2的倍數(shù)有什么特征呢？可以用百數(shù)表來(lái)研究。
2的倍數(shù)，個(gè)位上的數(shù)是0或2、4、6、8.
是不是所有2的倍數(shù)都有這樣的特征？請(qǐng)你舉例看一看。
自然數(shù)中，是2的倍數(shù)的數(shù)叫做偶數(shù)，不是2的倍數(shù)的數(shù)叫做奇數(shù)。
試一試
看誰(shuí)能把果實(shí)又快又準(zhǔn)地裝進(jìn)袋子里？
二
合作探索
5的倍數(shù)有什么特征？可以用百數(shù)表來(lái)研究。
5的倍數(shù)，個(gè)位上的數(shù)是0或者是5.
是不是所有5的倍數(shù)，都有這樣的特征呢？請(qǐng)你舉例看一看。
試一試
哪些數(shù)是5的倍數(shù)？把它們擴(kuò)起來(lái)。
42 （ 70 ） 98 （ 45） 19 （ 5）
x x x
三、自主練習(xí)
1.按要求填一填。
24 30 35 40 12 15 60 18 72 85 90
2的倍數(shù)：12 18 24 72
5的倍數(shù)：15 35 85
既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)：30 40 60 90
個(gè)位上是0的數(shù)既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)。
2.把下面的數(shù)按要求分別填入相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)。
37 18 10 21 33
50 1 11 74 29
奇數(shù){1 11 21 29 33 37}
偶數(shù){10 18 50 74}
3.火眼金睛辨對(duì)錯(cuò)。
1.兩個(gè)奇數(shù)的和一定是偶數(shù)。（√）
2.偶數(shù)都是2的倍數(shù)。（√）
3.在1-10的自然數(shù)中，一共有4個(gè)奇數(shù)。（x）
4.個(gè)位上是0的數(shù)，既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)。（√）
5.兩個(gè)奇數(shù)的和不一定是偶數(shù)。（x）
4.下面是“趣味行走”比賽報(bào)名統(tǒng)計(jì)表。
項(xiàng)目 兩人 三人 五人
報(bào)名人數(shù) 35 45 50
哪些項(xiàng)目的報(bào)名人數(shù)分組后沒(méi)有剩余？
35÷2=17......1
45÷3=15
50÷5=10
答：“三人組”和“五人組”的報(bào)名人數(shù)分組后沒(méi)有剩余。
5.想一想。
一筐蘋(píng)果有若干個(gè)（個(gè)數(shù)在70-100以內(nèi)），2個(gè)2個(gè)地?cái)?shù)正好數(shù)完，5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)也正好數(shù)完。這筐蘋(píng)果可能有多少個(gè)？
可能是70個(gè)，也可能是80個(gè)，還可能是90個(gè)或100個(gè)。
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申老師
女，小教中級(jí)職稱
市級(jí)重點(diǎn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師,中級(jí)教師職稱，市級(jí)優(yōu)秀教師，多次被評(píng)為市省級(jí)“先進(jìn)教育工作者”。
