課程內容
《遺傳因子的發現 概念圖匯編》
【知識要點總結】
1、基本概念(性狀、相對性狀、顯性性狀、隱性性狀、性狀分離、純合子、雜合子、雜交、正交、反交、測交、基因型、表現型、等位基因)
2、孟德爾的豌豆雜交試驗
3、孟德爾成功的原因
4、假說——演繹法
考點1 遺傳學的基本概念及其相互關系
雜交(×):遺傳因子組成不同的生物個體間相互交配的方式
自交():自花傳粉。同種類型相交
測交:被測驗的個體與隱性純合個體間的雜交
正交與反交:是相對而言的,若甲(♀)×乙(♂)為正交,則乙(♀)×甲(♂)為反交
與性狀有關的重要概念
相對性狀:一種生物同一種性狀不同表現類型,如兔的長毛與短毛
顯、隱性性狀:具有相對性狀的兩純種親本雜交,F1顯現出來的性狀叫顯性性狀,F1未顯現出現的性狀叫隱性性狀
性狀分離:雜種后代中同時出現顯性和隱性性狀的現象。
與基因有關的概念
顯性基因:又叫顯性遺傳因子,決定顯性性狀的基因
隱性基因:又叫隱性遺傳因子,決定隱性性狀的基因
等位基因:位于一對同源染色體的相同位置上,控制相對性狀
基因型:與表現型有關的基因組成
表現型:生物個體表現出來的性狀
基因型與表現型的關系:在相同的環境條件下,基因型相同,表現型一定相同;在不同環境中,即使基因型相同,表現型也未必相同。表現型是基因型與環境共同作用的結果
純合子與雜合子的區別
(1)基因組成相同的個體叫純合子如DD、dd;純合子自交后代都是純合子,但不同的純合子雜交,后代為雜合子
(2)基因組成不同的個體叫雜合子,如Dd;雜合子自交,后代會出現性狀分離,且后代中會出現一定比例的純合子。
孟德爾成功的原因
正確的選擇實驗材料
先研究一對相同性狀的遺傳,再研究兩隊以至多對性狀的遺傳
應用統計學方法對實驗結果進行分析
基于對大量數據的分析而提出假說,再設計新的實驗來驗證。假說——演繹法
嚴謹求實,鍥而不舍的科學態度和精神
“假說——演繹法”
“假說——演繹法”是指在觀察和分析基礎上提出問題以后,通過推理和想象提出解釋問題的假說,根據假說進行演繹推理,再通過實驗檢驗演繹推理的結論。如果實驗結果與預期結論相符,就證明假說是正確的,反之,則說明假說是錯誤的。這是現代科學研究中常用的一種科學方法。
孟德爾對分離現象的解釋
1、生物性狀是由遺傳因子決定的
2、體細胞中遺傳因子是成對存在的
3、生物體在形成生殖細胞——配子時,成對的遺傳因子彼此分離;分布進入不同的配子中(配子中只含每對遺傳因子的一個)
4、受精時,雌雄配子的結合是隨機的
遺傳因子不融合、不消失
分離定律
分離定律:在生物的體細胞中,控制同一性狀的遺傳因子成對存在,不相融合;在形成配子時,成對的遺傳因子發生分離,分離后的遺傳因子分別進入不同的配子中,雖配子遺傳給后代。
兩對相對性狀的遺傳實驗
F2中4種表現型分離比為9:3:3:1
理論解釋
(作出假設)兩對相對性狀分別由兩對遺傳因子控制
F1產生配子時,每對遺傳因子彼此分離,不同對的遺傳因子自由組合
受精時,雌雄配子隨機結合
兩對相對性狀的遺傳實驗遺傳圖解
F216種結合方式、9種組合形式(基因型)、4種性狀表現(表現型)
測交(實驗驗證)實驗:F1×雙隱性類型1黃圓:1黃皺:1綠圓:1綠皺
結論:F1形成配子時,不同對的基因是自由組合的
結論(自由組合定律)控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是互不干擾的
自由組合定律
自由組合定律:控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是互不干擾的;在形成配子時,決定同一性狀的遺傳因子彼此分離,決定不同性狀的遺傳因子自由組合
基因自由組合定律與分離定律的關系
(1)兩大基本遺傳定律的區別
分離定律 | 自由組合定律 | |
研究性狀 | 一對 | 兩對或兩隊以上 |
控制性狀的等位基因 | 一對 | 兩對或兩對以上 |
等位基因與染色體關系 | 位于一對同源染色體上 | 分別位于兩對或兩對以上同源染色體上 |
細胞學基礎(染色體的活動) | 減Ⅰ后期同染色體分離 | 減Ⅰ后期非同源染色體自由組合 |
遺傳實質 | 等位基因分離 | 非同源染色體上的非等位基因之間的自由組合 |
①發生時間:兩定律均發生于減Ⅰ中,是同時進行,同時發揮作用的
②相關性:非同源染色體上非等位基因的自由組合是在同源染色體上等位基因分離的基礎上實現的,即基因分離定律是自由組合定律的基礎。
③范圍:兩定律均為真核生物細胞核基因在有性生殖中的傳遞規律
考點1 兩對性狀狀態的遺傳實驗分析及有關結論
1、實驗分析
親本:YYRR(黃圓)×yyrr(綠皺)
↓
F1: YyRr(黃圓)
⊙↓ →Yy×Yy→1YY:2Yy:1yy
→Rr×Rr→1RR:2Rr:1rr
F2
1YY(黃) 2Yy(黃) |
1yy(綠) | |
1RR(圓) 2Rr(圓) |
1YYRR 2YYRr 2YyRR (綠圓) 4YyRr (黃圓) |
1yyRR 2yyRr (綠圓) |
1rr(皺) | 1YYrr(黃皺) 2Yyrr(黃皺) |
1yyrr(綠皺) |
F2共有16種組合,9種基因型,4種表現型
(1)四種表現型
①雙顯性占9/16,但顯性(綠圓、黃皺)各占3/16,雙隱性占1/16
②雙親類型(Y_R_+yyrr)占10/16
重組類型占6/16(3/16Y_rr+3/16yyR_)
(2)九種基因型
①純合子占4/16(1/16YYRR+1/16YYrr+1/16yyRR+1/16yyrr)
②雜合子占:1-4/16=12/16,其中雙雜合個體(YyRr)占4/16;單雜合個體四種(YyRR、YYRr、Yyrr、yyRr)各占2/16
特別提醒:①只要是親本與以上兩對相對性狀的雜交實驗相同(即:父本或母本均是“雙顯”或“雙隱”的純合子),所得F2的表現型、基因型及其比例關系就符合以上結論。
②若親本是“一顯一隱”和“一隱一顯”的純合子,則F2中重組類型及其與親本表現型相同的類型及各自所占比例會發生相應的變化,如P:YYrr×yyRR→F1:YyRr;F2中重組類型占10/16,而親本類型占6/16。
此內容正在抓緊時間編輯中,請耐心等待
房老師
女,中教中級職稱
這是一位勇于創新,勤奮踏實的老師。愛生如子,甘于奉獻。所教學生,學風純正,品行端正,志向遠大。