課程內容
《基因的本質 概念圖匯編》
本章主要內容
DNA是主要的遺傳物質
DNA分子的結構
DNA的復制
基因是有遺傳效應的DNA片段
DNA是主要的遺傳物質
1、體內轉化——格里菲斯
①無毒的R型活菌→注射小鼠→結果不死亡
②有毒的S型活菌→注射小鼠→結果死亡
③有毒的S型活菌→加熱有毒的S型死菌→注射小鼠→結果不死亡
④無毒的R型活菌＋加熱殺死的S型菌→注射小鼠→結果不死亡
加熱殺死的S菌中，必然含有某種促成這一轉化的活性物質——轉化因子
2、體外轉化——艾弗里
S型肺炎雙球菌→多糖→分別于R型細菌混合培養→R
S型肺炎雙球菌→脂肪→分別于R型細菌混合培養→R
S型肺炎雙球菌→蛋白質→分別于R型細菌混合培養→R
S型肺炎雙球菌→DNA→分別于R型細菌混合培養→R、S
S型肺炎雙球菌→DNA水解產物→分別于R型細菌混合培養→R
①S型細菌的DNA使R型細菌發生轉化
②S型細菌的其他物質不能使R型細菌發生轉化
——DNA是使R型細菌產生穩定遺傳變化的物質
輕松理解
1、加熱殺死的S型細菌，其蛋白質變性失活，菌體死亡，失去感染能力，不再使人患病，但菌體內的DNA分子依然保持活性
2、轉化的實質是S型細菌的DNA片段整合到了R型細菌的DNA中，即實現了基因重組。
三、吞噬體侵染細菌的實驗
2、實驗步驟及結果與結論
標記大腸桿菌
目的：貨獲得含標記元素的大腸桿菌
方法：分布用含P32和S35的培養基培養大腸桿菌
結果：分布獲得含P32和S35的大腸桿菌
標記噬菌體
方法：分布用含P32和S35的大腸桿菌培養噬菌體
結果：分布獲得DNA含P32和蛋白質含S35的噬菌體
讓噬菌體侵染細菌
方法：分布用DNA含P32和蛋白質含S35的噬菌體侵染“未被標記”的大腸桿菌
攪拌器攪拌：使吸附于細菌上的噬菌體外殼與細菌分離
離心：讓上清液中析出重量較輕的噬菌體外殼，而沉淀物中留下被感染的大腸桿菌
結果檢測
用S35標記的噬菌體侵染時；①上清液放射性很高；②沉淀物放射性很低；③新形成的噬菌體未檢測到放射性
用P32標記的噬菌體侵染時：①上清液放射性很低；②沉淀物放射性很高；③新形成的噬菌體檢測到放射性
結論：噬菌體侵染細菌時DNA進入細菌細胞，而蛋白質外殼留在外面
子代噬菌體的各種性狀是通過親代DNA遺傳的——DNA才是真正的遺傳物質
輕松理解
1、上清液和沉淀物放射性分析
（10P32標記的噬菌體侵染大腸桿菌，上清液中含放射性的原因“
①保溫時間過短，有一部分噬菌體還沒有侵染到大腸桿菌細胞內，經離心后分布于上清液中，上清液中出現放射性。
②保溫時間過長，噬菌體在大腸桿菌內增殖后釋放子代，經離心后分布于上清液，也會使上清液中出現放射性。
（2）用S35標記的噬菌體侵染大腸桿菌，沉淀物中有放射性的
原因：由于攪拌不充分，有少量含S35的噬菌體吸附在細菌表面，隨細菌離心到沉淀物中。
DNA是主要的遺傳物質
細胞生物的遺傳物質都是DNA
非細胞生物病毒的遺傳物質是DNA或RNA，有些病毒的遺傳物質是DNA，有些病毒的遺傳物質是RNA
結論：絕大多數生物的遺傳物質是DNA，少數生物的遺傳物質是RNA，所以說DNA是主要的遺傳物質。
DNA分子的結構
美國生物學家沃森和英國物理學家克里克在吸收和借鑒物理學和化學的實驗成果的基礎上，科學地構建了DNA雙螺旋結構模型
DNA的空間結構：由兩條平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋成規則的⑥___結構。DNA分子雙螺旋結構特點如下：
DNA分子是由兩條鏈組成的，這兩條鏈按反相平行方式盤旋成雙螺旋結構
DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側，構成基本骨架；堿基排列在內側。
兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接成堿基對，A（腺嘌呤）與T（胸腺嘧啶）配對，G（鳥嘌呤）與C（胞嘧啶）配對。堿基之間的這種一一對應的關系，叫做堿基互補配對原則。
DNA分子的多樣性：DNA分子由堿基對的數量不同，堿基對的排列順序千變萬化，因而構成了DNA分子的多樣性
DNA分子的特異性：是指控制特點性狀的特定DNA分子的堿基排列順序是穩定不變的。這種特定的順序包含著特定的遺傳信息，從而使DNA分子具有特異性。
考點二 DNA的復制
1、DNA分子復制的原因、條件、過程及意義
| DNA復制的概念 | 以親代DNA分子為模板，在一定條件下和成子代DNA的過程 | |
| DNA復制精確原因 | 規則的雙螺旋結構為復制提高精確的模板；堿基互補配對原則保證了復制準確進行 | |
| 能夠進行DNA復制的生物 | 一切以DNA為遺傳物質的生物 | |
| 真核生物DNA復制發生的時間 | 在體細胞發生的有絲分裂期間、 | |
| 在有性繁殖過程中國發生的減數第一次分裂間期 | ||
| DNA分子復制進行的基本條件 | 模板 | 親代DNA分子的兩條鏈 |
| 原料 | 四種游離的脫 | |
| 能量 | ATP | |
| 酶 | 解旋酶、DNA聚合酶等 | |
| DNA復制的過程 | 解旋→配對→螺旋→子代DNA分子形成 | |
| DNA復制的特點 | 邊解旋邊復制：半保留復制 | |
| DNA復制的結果 | 一個DNA分子形成兩個完全相同的子代DNA分子 | |
| 兩個子代DNA的位置及分開時間 | 復制產生的兩個子代DNA分子位于一對姐妹染色單體上，由著絲點連在一起，在有絲分裂后期或減數第二次分裂后期著絲點分裂時分開，分別進入兩個子細胞中 | |
| 復制場所 | 真核細胞：細胞核、線粒體？葉綠體 原核細胞：核區、細胞質（如質粒的復制） 病毒：宿主細胞內 |
|
| DNA復制的意義 | 保持遺傳信息的連續性，向子代傳遞遺傳信息 | |
| 復制差錯 | 脫氧核苷酸序列具有相對穩定性，但也可能發生堿基對的增添、缺失或改變，產生基因突變，是生物變異的根本來源 | |
（10結構上看
①基因是青椒蘑菇雞蛋分子上一個特定的片段，一個青椒蘑菇雞蛋分子上有很多個基因。
②基因與青椒蘑菇雞蛋結構一樣，也是由四種脫氧核苷酸按一定順序排列而成的序列。
③每個基因的脫氧核苷酸數目及排序是特定的。
④不同的基因，差別在于堿基數目及排列順序不同。
⑤基因中堿基的排列順序代表遺傳信息。
（2）從功能上看：基因的遺傳效應，即基因能控制生物的性狀，基因是控制生物性狀的基本單位，特定的基因決定特定的性狀
①基因是有遺傳效應的青椒蘑菇雞蛋片段，青椒蘑菇雞蛋上有很多片段，其中有遺傳效應的片段才叫基因，沒有遺傳效應的片段不叫基因
②基因有遺傳效應，基因的遺傳效應反映出來的效果是控制蛋白質合成，從而表現性狀的。
③基因是青椒蘑菇雞蛋上的片段，基因隨青椒蘑菇雞蛋分子的復制而復制，轉錄而轉錄。
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房老師
女，中教中級職稱
這是一位勇于創新，勤奮踏實的老師。愛生如子，甘于奉獻。所教學生，學風純正，品行端正，志向遠大。
