課程內(nèi)容
《科學(xué)社會(huì)主義奠基人馬克思》
一、為人類工作
1、黑格爾的辯證法
汲取了黑格爾哲學(xué)的精髓——辯證法思想（奠定了馬克思主義哲學(xué)基礎(chǔ)）
2、思想說(shuō)我偉大轉(zhuǎn)變
A、由唯心主義向唯物主義的轉(zhuǎn)變
原因：受費(fèi)爾巴哈《基督教的本質(zhì)》的影響
表現(xiàn)：批判黑格爾唯心主義，發(fā)表《神圣家族》
B、革命民主主義轉(zhuǎn)向共產(chǎn)主義
馬克思主義的理論基礎(chǔ)
19世紀(jì)人類優(yōu)秀文化三大成果：
（1）德意志古典哲學(xué)——馬克思主義哲學(xué)（辯證唯物主義歷史唯物主義）
（2）英國(guó)古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)——馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（剩余價(jià)值）
（3）英法空想社會(huì)主義——科學(xué)社會(huì)主義
二、偉大合作
1、合作原因
共同的的理想與追求，早期相似的理論研究
2、理論合作
《神圣家族》：合作后的第一作品，批判黑格爾派唯心主義
《德意志意識(shí)形態(tài)》：發(fā)展了黑格爾辯證法；第一次系統(tǒng)地闡明唯物史觀，是馬克思兩個(gè)偉大發(fā)現(xiàn)之一
3、實(shí)踐合作
（1）為創(chuàng)建無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨作思想準(zhǔn)備
A、共產(chǎn)主義通訊委員會(huì)
時(shí)間：1846年
地點(diǎn)：布魯塞爾
影響：在工人中傳播科學(xué)社會(huì)主義理論
B、正義者同盟、共產(chǎn)主義者同盟
（2）參加無(wú)產(chǎn)階級(jí)的革命斗爭(zhēng)
A、參加1848年歐洲革命
B、參加德國(guó)革命
C、創(chuàng)辦了“民主派機(jī)關(guān)報(bào)”——新萊茵報(bào)（唯一代表無(wú)產(chǎn)階級(jí)的報(bào)紙）
馬克思主義的誕生：
標(biāo)志：《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表（1848年）
三、流亡中的貧困生活
1、流亡原因
從事的革命活動(dòng)應(yīng)起歐洲各國(guó)政府恐慌，遭到迫害和驅(qū)逐
2、流亡
法國(guó)——比利時(shí)——法國(guó)——德國(guó)——法國(guó)——英國(guó)
3、結(jié)果：
政治上遭迫害流亡，生活上貧困
馬克思沒(méi)有被打倒，對(duì)革命報(bào)有必勝信念
四、第一國(guó)際的靈魂
1、創(chuàng)建和領(lǐng)導(dǎo)第一國(guó)際
背景：19世紀(jì)50--60年代，歐洲民族民主運(yùn)動(dòng)和工人運(yùn)動(dòng)出現(xiàn)新高潮
經(jīng)過(guò)：1864年，國(guó)際工人協(xié)會(huì)成立
貢獻(xiàn)：親自起草了《成立宣言》《臨時(shí)章程》他是協(xié)會(huì)的領(lǐng)袖和靈魂
影響：
第二國(guó)際成立時(shí)把國(guó)際工人協(xié)會(huì)稱為第一國(guó)際永載國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)史冊(cè)
2、關(guān)心巴黎公社革命
背景：1871年法國(guó)爆發(fā)了巴黎公社革命
經(jīng)過(guò)：馬克思給予支持，革命失敗后馬克思寫(xiě)了《法蘭西內(nèi)戰(zhàn)》
貢獻(xiàn)：揭露了……贊揚(yáng)了……總結(jié)了……回?fù)袅恕?/p>
影響：馬克思最輝煌的文件之一
五、《資本論》與晚年
《資本論》的問(wèn)世
基礎(chǔ)：長(zhǎng)期的研究與積累，刻苦鉆研
問(wèn)世：1867年第一卷問(wèn)世，二三兩卷由恩格斯整理出版
內(nèi)容：論述了資本主義社會(huì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)動(dòng)規(guī)律，揭露資本主義內(nèi)在矛盾和剩余價(jià)值，論證社會(huì)主義必將取代資本主義
意義：劃時(shí)代的意義，是政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的一次革命，把馬克思社會(huì)主義學(xué)說(shuō)置于科學(xué)基礎(chǔ)上
馬克思逝世
1883年3月14日與世長(zhǎng)辭
五、評(píng)價(jià)馬克思
偉大的一生，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師，創(chuàng)立馬克思主義學(xué)說(shuō)，是指引全世界勞動(dòng)人民為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的偉大理想而斗爭(zhēng)的理論武器和行動(dòng)指南。
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常老師
男，中教高級(jí)職稱
愛(ài)崗敬業(yè)，精益求精，關(guān)注孩子個(gè)體差異，重視知識(shí)的積累。
