榴莲视频官网_国产尤物精品视频_在线成年人视频_国产一区二区三区夜色

首頁 > 人教版 > 高中 > 歷史 > 選修4 > 正文

高中歷史第五單元第4課《新中國的締造者毛澤東》(選修4)

點贊 收藏 評價 測速
課堂提問

課程內容

《新中國的締造者毛澤東》

一、立志改造社會投身中國革命

問題探究:

1、中共成立前,毛澤東思想發生了怎樣變化?

君主立憲制——民主共和——馬克思主義

2、什么時間毛澤東轉為共產主義者?

1920年夏

3、毛澤東走上革命道路標志是什么?

參加中共一大

4、毛澤東樹立的志向是什么?

挽救國家、改造社會

二、開創中國革命新路

1、1921--1927(模范俄國道路)

背景:中共一大制定的中心任務是領導工人運動

活動:

A、建立湖南地方黨組織,開展工人運動

B、從事農民問題研究——《湖南農民運動考察報告》

C、舉辦農民運動講習所

D、參加中共三大和國民黨一大,參加大革命

2、1927--1931(開創革命新道路)

背景:1924年大革命失敗,國共合作破裂

A、1927年八七會議,毛澤東提出“槍桿子里出政權”

B、1927年9月領導秋收起義(1927)

C、1927年10月建立第一個農村革命根據地——井岡山革命根據地(開創了農村包圍城市、武裝奪取政權)

D、鞏固擴大革命革命根據地,形成與新道路適應的戰略戰術

E、紅軍連續取得反圍剿戰爭的勝利,井岡星火燎原之勢,中國走上了“工農武裝割據的道路”。

中共領導下把武裝斗爭、土地革命,根據地建設結合起來

請回答:(1)毛澤東把軍隊由城市轉向農村的主要原因是什么?

最主要的因素是敵強我弱的基本形勢

(2)井岡山根據地的開辟有何重大意義?

井岡山革命根據地的建立從實踐上為中國革命開辟了一條農村包圍城市的新道路

(3)井岡星火,成燎原之勢說明了什么?

充分說明毛澤東“工農武裝割據”思想的正確

(4)毛澤東開創的新道路體現了毛澤東思想的什么特點?

反映出實事求是是毛澤東思想的精髓

三、領導中國革命走向勝利

1、毛澤東遭排擠

黨中央王明左傾錯誤占統治地位,排擠毛澤東

第五次反圍剿失敗,2934年10月進行長征

2、遵義會議力挽狂瀾

背景:

時間:1935

地點:貴州遵義

內容:

意義:轉折點,成熟的標志

3、領導紅軍勝利到達陜北,革命轉危為安

1、1937--1945領導抗日戰爭

背景:九一八事變,1937年盧溝橋事變,抗日戰爭全面爆發

活動:1、實現國共第二次合作,建立抗日民族統一戰線

2、洛川會議制定全面抗戰路線

3、改編紅軍為八路軍和新四軍,廣泛開辟敵后戰場

4、1938年5月寫下《論持久戰》,敵后抗日根據地迅猛擴大,八路軍和新四軍成為抗戰中流砥柱

5、從1942年起,在延安領導整風運動,為中國革命的勝利奠定了思想基礎

6、1945年中共七大把毛澤東思想確定為了黨的指導思想。

1940年1月發表的《新民主主義論》使毛澤東思想形成了系統的體系,標志著毛澤東思想的成熟

危機四:抗戰勝利后,中國面臨著兩種前途和命運的抉擇

1945年8月赴重慶進行談判,并簽訂雙十協定

指揮解放軍取得了解放戰爭的勝利

2、1946--1949領導解放戰爭

背景:1945年抗戰勝利后,創建新中國成為目標

活動:1945年8月赴重慶進行談判,并簽訂雙十協定

提出“一切反動派都是紙老虎”的論斷

在延安運籌帷幄,指揮中國人民解放軍取得了解放戰爭的勝利。

3、1949年10月1日,中華人民共和國正式成立。

在民主革命時期,毛澤東為什么能領導中國革命取得偉大的勝利?

毛澤東把馬克思主義的普遍真理和中國革命的具體實踐緊密結合,形成了毛澤東思想。正確領導革命最終取得勝利。

四、建立新中國

1、開國之初——鞏固政權,恢復經濟

2、社會主義革命和建設道路的探索

(1)向社會主義過渡

A、過渡時期總路線的提出

B、向社會主義過渡的實現

(2)建設社會主義的探索成果

A、《論十大關系》的發表

B、中共八大的召開

C、《關于正確處理人民內部矛盾的問題》

D、百花齊放,百家爭鳴

E、長期共存、互相監督

(3)探索中的失誤

A、反右斗爭嚴重擴大化

B、大躍進和人民公社會運動

C、文化大革命

(4)外交關系的突破

A、聯合國合法席位的恢復

B、中美關系解凍

C、中日關系解凍

五、逝世和評價

1、功績:

2、局限性:

在探索社會主義建設道路過程中,也犯了“左”的錯誤。1958年發動“大躍進”和“人民公社化運動”,使社會主義建設事業受到挫折。特別是晚年發動的“文化大革命”,使“左”的錯誤發展到高峰,造成全國大動亂,給黨和國家和社會帶來建國后最嚴重的損失。

3、總評:

但是就他的一生來看,他對中國革命的功績遠遠大于他的過失。他的功績是第一位的,錯誤是第二位的。歷史已經證明,沒有毛澤東的正確領導,就沒有新中國的誕生,就沒有社會主義制度的建立。

此內容正在抓緊時間編輯中,請耐心等待

常老師

男,中教高級職稱

愛崗敬業,精益求精,關注孩子個體差異,重視知識的積累。

高中歷史第六單元第5課《20世紀的科學偉人愛因斯坦》(選修4)

高中歷史第六單元第4課《近代科學之父牛頓》(選修4)

高中歷史第六單元第3課《中國地質力學的奠基人李四光》(選修4)

高中歷史第六單元第2課《中國鐵路之父詹天佑》(選修4)

高中歷史第六單元第1課《杰出的中醫藥學家李時珍》(選修4)

高中歷史第五單元第5課《中國改革開放和現代化建設的總設計師鄧小平》(選修4)

正在播放

高中歷史第五單元第4課《新中國的締造者毛澤東》(選修4)

高中歷史第五單元第3課《第一個社會主義國家締造者列寧》(選修4)

高中歷史第五單元第2課《無產階級革命導師恩格斯》(選修4)

高中歷史第五單元第1課《科學社會主義奠基人馬克思》(選修4)

高中歷史第四單元第3課《新土耳其的締造者凱末爾》(選修4)

高中歷史第四單元第2課《圣雄甘地》(選修4)

高中歷史第四單元第1課《中國民主革命先行者孫中山》(選修4)

高中歷史第三單元第3課《一代雄獅拿破侖》(選修4)

高中歷史第三單元第2課《美國國父華盛頓》(選修4)

高中歷史第三單元第1課《英國革命的領導者克倫威爾》(選修4)

高中歷史第二單元第3課《古希臘文化的集大成者亞里士多德》(選修4)

高中歷史第二單元第2課《西方哲學的代表柏拉圖》(選修4)

高中歷史第二單元第1課《儒家文化創始人孔子》(選修4)

高中歷史第一單元第3課《統一多民族國際捍衛者康熙帝》(選修4)

評論

點此登錄 后即可暢所欲言

聯系我們 版權說明 幫助中心 在線客服

?2016 同桌100 All Rights Reserved