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高中數(shù)學第一章1.2《充分條件與必要條件》(選修2-1)

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課堂提問

課程內(nèi)容

《充分條件與必要條件》
一、復習引入
1、命題:可以判斷真假的陳述句,可寫成:若p則q。
2、四種命題及相互關系:

注:兩個命題互為逆否命題,它們有相同的真假性。
3、例:判斷下列命題的真假。
(1)若x﹥a2+b2,則x﹥2ab。
(2)若ab=0,則a=0。
解:(1)因為若x﹥a2+b2,而a2+b2≥2ab,所以可以得到x﹥2ab。(真命題)
(2)因為若ab=0則應該有a=0或b=0。所以立項不能得到a一定為0。(假命題)
4、例,將(1)改寫成“若p,則q”的形式并判斷下列命題的真假及其逆命題的真假。
(1)有兩個角相等的三角形是等腰三角形。
(2)若a2﹥b2,則a﹥b。
解:(1)原命題:若一個三角形有兩個角相等,則這個三角形是等腰三角形。(真命題)
逆命題:若一個三角形是等腰三角形,則這個三角形有兩個角相等。(真命題)
(2)原命題:若a2﹥b2,則a﹥b。(假命題)
     逆命題:若a﹥b,則a2﹥b2。(假命題)
(1)若一個三角形有兩個角相等,則這個三角形是等腰三角形。
(2)若a2﹥b2,則a﹥b。
5、在原命題中研究條件對結論的制約程度
在真命題(1)中,p足以導致q,也就是說條件p充分了。
在假命題(2)中條件p不充分。
(6)在逆命題中研究結論對條件的依賴程度
在真命題(1)中,p是q成立必須具備的前提。
在假命題(2)中,p不是q成立必須具備的前提。
二、新課
1、如果命題“若p則q”為真,則記作p=>q(或q<=p)。
2、如果命題“若p則q”為假,則記作p≠>q。
練習1,用符號=>與≠>填空。
(1)x2=y2 ≠> x=y;
(2)內(nèi)錯角相等 => 丙直線平行;
(3)整數(shù)a能被6整除 => a的個位數(shù)字為偶數(shù);
(4)ac=bc ≠> a=b。
1、定義1:如果已知p=>q,則說p是q的充分條件。
   定義2:如果已知q=>p,則說p是q的必要條件。
   定義3:如果既有p=>q,又有q=>p,就記作p<=>q,則說p是q的充要條件。
2、從集合角度融解:
①p=>q,相當于p?Q,即p、Q或p、Q--有它就行。
②q=>p,相當于Q?p,即Q、p或p、Q--缺它不行。
③p<=>q,相當于p=Q,即p、Q。
3、簡化定義:如果已知p=>q,則說p是q的充分條件,q是q的必要條件。
例1,下列“若p,則q”形式的命題中,哪些命題中的p是q的充分條件?
(1)若x=1,則x2-4x+3=0;
(2)若f(x)=x,則f(x)為增函數(shù);
(3)若x為無理數(shù),則x2為無理數(shù)。
解:命題(1)(2)是真命題,命題(3)是假命題,所以命題(1)(2)中的p是q的充分條件。
如何正確理解充分條件與必要條件
1、充分條件的特征是:當p成立時,必有q成立,但當p不成立時,未必有q不成立。因此要使q成立,只需要條件p即可,故稱p是q成立的充分條件。
2、必要條件的特征是:當q不成立時,必有p不成立,但當q成立時,未必有p成立,因此要使p成立,必須具備條件q,故稱q是p成立的必要條件。
練習2 下列“若p,則q”琖的命題中,哪些命題中的p是q的充分條件?
(1)若兩個三角形全等,則這兩個三角形相似;
(2)若x﹥5,則x﹥10。
解:命題(1)是真命題,命題(2)是假命題,所以命題(1)中的p是q的充分條件。
判別充分條件與必要條件
4、判別步驟
①認清條件和結合。②考察p=>q和q=>p的真假。
5、判別技巧;
①可先簡化命題。
②否定一個命題只要舉出一個反例即可。
③將命題轉化為等價的逆否命題后再判斷。
例2下列“若p,則q”形式的命題中,那些命題中的q是p的必要條件?
(1)若x=y,則x2=y2
(2)若兩個三角形全等,則這兩個三角形的兩種相等。
(3)若a﹥b,則ac﹥bc。
解:命題(1)(2)是真命題,命題(3)是假命題,所以命題(1)(2)中的q是p的必要條件。
練習3下列“若p,則q”形式的命題中,那些命題中的p是q的必要條件?
(1)若a+5是無理數(shù),則a是無理數(shù)。
(2)若(x-a)(x-b)=0,則x=a.
分析:注意這里考慮的是命題中的p是q的必要條件。所以應該分析下列命題的逆命題的真假性。
解:命題(1)(2)是逆命題都是真命題,所以命題(1)(2)中的p是q的必要條件。
練習4,判斷下列命題的真假;
(1)x=2是x2-4x+4=0的必要條件;
(2)圓心到直線的距離等于半徑是這條直線為圓的切線的必要條件。
(3)sin A=sin B是A=B的充分條件;
(4)ab≠0是a≠0的充分條件。
答:命題(1)為真命題;
    命題(2)為真命題;
    命題(3)為假命題;
    命題(4)為假命題。
三、小結
1、定義:如果已知p=>q,則說p是q的充分條件,p是q的必要條件。
2、判別步驟:
①認清條件和結合。②考察p=>q和q=>p的真假。
3、判別技巧:
①可先簡化命題。
②否定一個命題只要舉出一個反例即可。
③將命題轉化為等價的逆否命題后再判斷。

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王老師

男,中教高級職稱

中學數(shù)學高級教師,長期從事中學數(shù)學教學工作。具有豐富的教學經(jīng)驗和扎實的理論專業(yè)知識。

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[廣西] good!

zry533000

2016-10-30 16:18:52

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